Evolução do Ensina à Distância

  • Marco inicial da Educação a Distância

    Marco inicial da Educação a Distância
    É anunciado um curso pela Gazeta de Boston, na edição de 20 de março, onde o Prof. Caleb Philipps, de Short Hand, oferecia material para ensino e tutoria por correspondência. Após iniciativas particulares, tomadas por um longo período e por vários professores, no século XIX a Educação a Distância começa a existir institucionalmente.
  • Suécia inaugura o Instituto Líber Hermondes

    Suécia inaugura o Instituto Líber Hermondes
    Suécia inaugura o Instituto Líber Hermondes, que possibilitou a mais de 150.000 pessoas realizarem cursos através da Educação a Distância;
  • Em Berlim

    Em Berlim
    Em Berlim, a Sociedade de Línguas Modernas patrocina os professores Charles Toussaine e Gustav Laugenschied para ensinarem Francês por correspondência;
  • Estados Unidos da América cria Divisão de Ensino por Correspondência para docentes

    Estados Unidos da América cria Divisão de Ensino por Correspondência para docentes
    No Departamento de Extensão da Universidade de Chicago, nos Estados Unidos da América, é criada a Divisão de Ensino por Correspondência para preparação de docentes;
  • .Em 1904: Escolas internacionais, que eram instituições privadas, oferencem cursos pagos, por correspondências;

  • Jornal do Brasil tem seu primeiro registro brasileiro de Educação a Distância.

    Jornal do Brasil tem seu primeiro registro brasileiro de Educação a Distância.
  • União Soviética

    União Soviética
    Inicia-se cursos por correspondência na União Soviética.
  • Início da Educação a Distância no rádio brasileiro

    Início da Educação a Distância no rádio brasileiro
    Um grupo liderado por Henrique Morize e Edgard Roquette-Pinto criou a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro que oferecia curso de Português, Francês, Silvicultura, Literatura Francesa, Esperanto, Radiotelegrafia e Telefonia. Tinha início assim a Educação a Distância pelo rádio brasileiro;
  • Roquet Pinto

    Roquet Pinto
    Em 1934: A Roquete-Pinto instalou a Rádio-Escola Municipal no Rio.Utilizavam correspondência para contato com estudantes;
  • Intituto Rádio Monitor

    Surgimento, em São Paulo, do Instituto Monitor, o primeiro instituto brasileiro a oferecer sistematicamente cursos profissionalizantes a distância por correspondência, na época ainda com o nome Instituto Rádio Técnico Monitor;
  • O Jornal do Brasil registra, na primeira edição da seção de classificados, anúncio Instituto Universal Brasileiro é criado.

    O Jornal do Brasil registra, na primeira edição da seção de classificados, anúncio Instituto Universal Brasileiro é criado.
    Surge o Instituto Universal Brasileiro, segundo instituto brasileiro a oferecer também cursos profissionalizantes sistematicamente. Fundado por um ex-sócio do Instituto Monitor, já formou mais de 4 milhões de pessoas e hoje possui cerca de 200 mil alunos; juntaram-se ao Instituto Monitor e ao Instituto Universal Brasileiro outras organizações similares, que foram responsáveis pelo atendimento de milhões de alunos em cursos abertos de iniciação profissionalizante a distância. cio que oferece pro
  • Noruega cria legislação para escolas por correspondência.

    Noruega cria legislação para escolas por correspondência.
    Na Noruega, é criada a primeira legislação para escolas por correspondência;
  • África cria sua única universidade a distância

    África cria sua única universidade a distância
    Nasce a Universidade de Sudáfrica, atualmente a única universidade a distância da África, que se dedica exclusivamente a desenvolver cursos nesta modalidade;
  • Surge o Movimento Brasileiro de Educação de Base.

    Surge o Movimento Brasileiro de Educação de Base.
    A Diocese de Natal, Rio Grande do Norte, cria algumas escolas radiofônicas, dando origem ao Movimento de Educação de Base (MEB), marco na Educação a Distância não formal no
    Brasil.
  • 1961Movimento de Eucação de Base

    No período de 1961-65: O Movimento de Educação de Base (MEB) implementa um sistema de rádio educativo;
  • Projeto Minerva, anos 70 Educação supletiva de 1º e 2º graus.

    Na década de 70: Surgiu o Projeto Minerva. A Fundação Roberto Marinho cria um programa de educação supletiva a distância para 1º e 2º graus (Telecursos), com aulas via TV e apoio de materiais impressos;
  • Parlamento Europeu cria resolução para as Universidades Abertas na Europa.

    Parlamento Europeu cria resolução para as Universidades Abertas na Europa.
    É divulgada a resolução do Parlamento Europeu sobre Universidades Abertas na Comunidade Europeia;
    É criada a Fundação da Associação Europeia de Universidades de Ensino a Distância;
  • 1991 ,Programa Um salto para o futruro , para atualização de docentes

    1991: Implementação do programa Um Salto para o Futuro – parceria da TVE do Rio de Janeiro com a Secretaria Estadual de Educação para a atualização de docentes;
  • 1992 criação da Unversidade aberta do Brasil(lei 403/92)

    1992: Criação da Universidade Aberta do Brasil (Lei 403/92);
  • Telecurso 2000

    1994: Lançamento do Telecurso 2000 para o ensino de 1º e 2º graus, pela Fundação Roberto Marinho e a Federação das Indústrias do Estado de São Paulo;
  • 1995, surgue a TV escola.

    1995: Criação, pelo Governo Federal, do TV Escola;
  • 1996, criação de outros dispositivos da Educação à distância.

    1996: Criação do PROINFO, pelo MEC;
    Criação da Secretaria de Educação a Distância – SEED/MEC;
    Criação da Lei 9394/96, que oficializou a Educação à Distância como modalidade válida e equivalente para todos os níveis de ensino;
  • Universidade Virtual Pública do Brasil

    Universidade Virtual Pública do Brasil
    2000: É criada a Universidade Virtual Pública do Brasil (UniRede), um consórcio de 70 instituições públicas de ensino superior, cujo objetivo é democratizar o acesso à educação de qualidade por meio da oferta de cursos à distância.
  • 2005 É criado o Sistema Universidade Aberta do Brasil

    2005: É criado o Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB, voltado para o desenvolvimento da modalidade de Educação à Distância, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País e referendado pelo Decreto nº 5.800, de 8 de junho de 2006.
  • Lançamento da Rede e-Tec Brasil.

    Lançamento da Rede e-Tec Brasil.
    Visando à oferta de educação profissional e tecnológica a distância e tem o propósito de ampliar e democratizar o acesso a cursos técnicos de nível médio, públicos e gratuitos, em regime de colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios. Os cursos serão ministrados por instituições públicas.
  • 1997 Canal Futura.

    1997: Criação do Canal Futura, pela Fundação Roberto Marinho
  • Instituições são autorizadas.

    A partir de 2006, várias instituições estão autorizadas a ofertar cursos de graduação e pós-graduação e cursos livres à distância.
  • Implantação da Rede Européia de Educação a Distância

    Implantação da Rede Européia de Educação a Distância
    É implantada a rede Europeia de Educação a Distância, baseada na declaração de Budapeste e o relatório da Comissão sobre educação aberta e a distância na Comunidade Europeia;