Etapa posnatal

  • LACTANCIA
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    LACTANCIA

    Abarca desde el nacimiento hasta el primer año de edad.
    -Es una etapa vital, contiene un alto contenido nutricional
    -La leche materna es el mejor y único alimento que una madre puede ofrecer a su hijo
    -Es un vinculo afectivo.
  • PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTE DE LOS LACTANTES
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    PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTE DE LOS LACTANTES

    Los lactantes están en un periodo de desarrollo en el que son especialmente vulnerables a las agresiones infecciosas relacionadas con su entorno próximamente inmediato. Las enfermedades más frecuentes son, en primer lugar, las infecciones virales (múltiples, pero a menudo benigna). Los médicos de atención primaria (pediatras y médicos generales) están en una posición privilegiada para llevar a cabo el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades más habituales de este grupo.
  • PRIMERA INFANCIA
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    PRIMERA INFANCIA

    Comprende desde el comienzo del segundo año de vida hasta la mitad del sexto año y se puede seguir tres sus secciones. La de la inquisición del lenguaje (1 año y 2 años y 6 meses) la primera edad de la obstinación, sube las escaleras solo (de los 2 años 6 meses a 3 años y 6 meses) y la del juego en serio, corre de manera más uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo (3 años y 6 meses a 5 años y 6 meses)
  • FUNCIONES COGNITIVAS SUPERIORES
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    FUNCIONES COGNITIVAS SUPERIORES

    El lenguaje: Es la capacidad que tenemos todos los seres humanos para comprender, emitir y combinar distintos sonidos y palabras, con el fin de entendernos y comunicarnos. El pensamiento: este proceso mental nos permite razonar y tomar decisiones, en otras palabras, resolver los problemas de la vida cotidiana.
    Las funciones ejecutivas: sin duda es el grupo más complejo de los procesos cognitivos, ya que se encarga de la regulación de nuestros pensamientos, de nuestra conducta
  • DESARROLLO DE NUESTROS PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES
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    DESARROLLO DE NUESTROS PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES

    Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño
    Inteligencia practica en niños
    Relaciones entre lenguaje y el uso de instrumentos
    Interacción social y transformación de la actividad practica
    Memoria y pensamiento
  • PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES DE LA PRIMERA INFANCIA
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    PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES DE LA PRIMERA INFANCIA

    Tenemos la amigdalitis aguda su origen suele ser bacteriano y, además del enrojecimiento de la garganta, la fiebre alta, la tos y la rinorrea, son los síntomas más frecuente en los en niño. Tenemos la otitis media aguda esta infección es muy común en niños menores de 3 años. Casi siempre está causada por una bacteria, aunque en ocasiones también puede originarla un virus. Provoca dolor en el oído afectado y puede producir diarrea y fiebre.
  • INFANCIA
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    INFANCIA

    Abarca desde los 5 años y meses hasta los 10 años en las niñas y los 12 años en los varones y se divide en 3 periodos, la edad del primer cambio de configuración de 5 años a 6 meses, la niñez media de 6 años y 6 meses a 9 años, y la niñez tardía de 9 a 10 y 6 meses en las niñas y de 9 a 12 años en los niños
  • PUBERTAD
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    PUBERTAD

    La puerta propiamente dicho se inicia en las muchachas con la primera menstruación por término medio a los 13 años, y en el varones con la primera polución aproximadamente a los 14 años edad se da también un rápido aumento de estatura, incremento en el peso, aparición de caracteres sexuales secundarios; en las mujeres: senos, cadera etc. En los varones mayor desarrollo muscular, fuerza física, aumenta el ancho de la espalda cambio de voz pilosidad en el rostro etc.
  • ADOLESCENCIA
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    ADOLESCENCIA

    Ocurre entre los 15 y 16 años en las muchachas y 16 17 en los jóvenes.
    Desarrollo cognoscitivo: la adolescencia es la etapa donde madura el pensamiento lógico formal, y así su pensamiento es más objetivo y racional. El adolescente empieza a pensar abstrayendo de las circunstancias presentes, y elaborar teorías de todas las cosas. Además, desarrollo motivacional.
  • TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
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    TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

    El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es uno de los más comunes en la niñez y puede continuar en la adolescencia y la adultez. Entre los síntomas se encuentra la dificultad para mantener la concentración y prestar atención y la dificultad para controlar el comportamiento y la hiperactividad. Trastorno de conducta es normal que los niños y jóvenes tengan problemas de comportamiento.
  • MADUREZ
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    MADUREZ

    Es una etapa comprendida entre los 25 y 60 años en donde el cuerpo alcance su altura definitiva y antes de los 30 años luego continuar su desarrollo lentamente, y desarrollar la inteligencia adulta, en esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y psíquico. Su personalidad, y su carácter se presenta relativamente firmes y seguros
  • VEJEZ
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    VEJEZ

    Comprende cuando la persona empiezo a los 60 años de edad o más. Con esto el registro sensorial; almacenamiento y procesamiento de la información. La sabiduría: experiencia, principios pragmáticos, enfoque contextual, aceptación de la incertidumbre y reconocimiento de las diferentes individuales. Se caracterizan por una creciente disminución de las fuerzas físicas.
  • TRASTORNOS DE LA VEJEZ
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    TRASTORNOS DE LA VEJEZ

    • Depresión
    • Neurosis
    • Psicosis y otras alteraciones
    • Demencia senil
    • Alzheimer
    • Demencia multiinfarto
    • Estados de confusión y trastornos paranoides
    • Parkinson