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Publicación de un Diario con observaciones de conducta sensocial, motora, lingüística y congnoscitiva de un niño de 2.5 años.
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Victor, el niño salvaje de Aveyron es estudiado y "domesticado" por el practicante de psiquiatría sin que se consiguieran grandes cambios en su conducta.
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Publica notas sobre desarrollo sensorial, cognoscitivo y emocional de niño de 12 meses.
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Pionero enel estudio del niño, Publica su popular libro Adolescence
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Dirige estudios de Sanford de los Niños Sobredotados
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Se concentran en el desarrollo de l ainteligencia y la pesonalidad en la edad adulta y la vejez
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La mayoría abandonan las granjas, se hacen más pequeñas, los hombres salen a trabajar durantel el día y los niños pasan mucho tiempo en la escuela.
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Estudio realizado por el zoólogo austríaco que demostró que los que los patitos recién salidos del cascarón seguirían instintivamente al primer objeto en movimiento que vieran, fuera o no miembro de su propia especie. Fenómeno denominado impronta.
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Estudio de Crecimiento de Oakland, Universidad de California en Berkeley: desarrollo social y emocional de 167personas citadinas nacidas en 1920, l amitad de clase media.
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Durante los últimos 50 años las familias han sufrido cambios: los hijos pueden vivir con uno u otro padre o vivir endos hogares, pueden tener hermanastros o la pareja de su progenitor, pueden tener padres solteros o gays o lésbicos.
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Propone la existencia de un periodo crítico para la adquisición del lenguaje que comienza en la temprana infancia y termina alrededor de la pubertad.
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Estudio de la Crisis Granjera. Entrevistan a 451 granjeros de Iowa que abandonaron sus tierras, somtidos a la presión de las dificultades económicas desarrollaron problemas emocionales. El estudio fue un asomo a los procesos del desarrollo y sus vínculos con el cambio socioeconómico.
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Menos típicos en países en desarrollo por industrialización y migración a centros urbanos. Vínculos multigeneracionales cada vez más importantes en sociedades occidentales.