Ulm

Escuela de ULM

  • Fin de la Guerra Mundial

    Fin de la Guerra Mundial
    Japón aceptó la rendición incondicional de conformidad con las condiciones impuestas por los principales países aliado, la rendición se firmó a bordo del buque estadounidense USS Missouri en la Bahía de Tokio, concluyendo oficialmente la guerra.
  • Financiamiento de la Escuela

    Financiamiento de la Escuela
    Un grupo de jóvenes ´plantearon crear una institución de enseñanza cuyo objetivo era colaborar a la reconstrucción cultural de la sociedad, por medio de los contactos de Max Bill y Walter Gropius ( fundador de la Bauhaus) y también recibió apoyo financiero por parte del Gobierno Federal.
  • Proceso de Reconstrucción Pos-Conflicto

    Proceso de Reconstrucción Pos-Conflicto
    Alemania era ocupada militarmente por el ejercito aliado, y junto a lla tensión generada por la Guerra Fría entre Estados Unidos y La Unión Soviética, Alemania llego a dividirse en dos estados independientes; República Federal Alemana(RFA) y República Demócrata Alemana(RDA)
  • Plan Marshall

    Plan Marshall
    Fue una iniciativa propuesta por Estados Unidos para ayudar a Europa Occidental tras el conflicto, por medio de ayuda económica de alrededor de 14 millones de dolares cuyo fin se destinarían para la reconstrucción de las naciones afectadas por la Segunda Guerra Mundial en el continente.
  • Fundación de la Escuela Superior de Diseño de ULM

    Fundación de la Escuela Superior de Diseño de ULM
    Se crea la escuela superior de proyectacion (HFG) con la finalidad de participar en el proceso de reconstrucción de una nación destruida tras las consecuencias que genero la Segunda Guerra Mundial.
    Gano reconocimiento internacional , durante su funcionamiento fueron investigados y puesto en practica nuevos enfoques en el diseño dentro de 5 departamentos; Comunicación Visual, Diseño Industrial, Construcción, Informática y Cinematografía.
  • Max Bill (Rector)

    Max Bill (Rector)
    Nació en Winterthur, Suiza (1908) y murió en Berlin, Alemania (1994), Fue un arquitecto, artista, diseñador gráfico y educador suizo. Estudió en La Bauhaus de Dessau, fue fundador y rector de la escuela superior HfG de Ulm con un modelo pedagógico similar a La Bauhaus donde buscaba conciliar el mundo de las artes con el de las artes aplicadas y de diseño.
  • Otl Aicher (Docente)

    Otl Aicher (Docente)
    Nació en Ulm, Alemania (1922) y murió en Gunzburg (1991), fue diseñador gráfico y tipográfico alemán, estudio en la Academia de Bellas Artes en Munich donde estableció su propio estudio de diseño, donde antepone lo analógico y concreto a lo digital y abstracto. Se caso con Inge Aicher- Scholl en 1946 y junto a Max bill fundaron la escuela de Ulm convirtiéndose en uno de los centros de educación en diseño lideres en Alemania.
  • Inge Aicher-Scholl (Docente)

    Inge Aicher-Scholl (Docente)
    (1917-1998)Fue una escritora alemana participante del movimiento anti nazi "las Rosas Blancas". Estudio en la Universidad de Munich, se caso en 1946 con Otl Aicher y junto a Max Bill fundaron la escuela de HfG de Ulm con la finalidad de relacionar la actividad creativa con la vida cotidiana y para la reconstrucción cultural de Alemania tras el conflicto.
  • Hans Gugelot (Docente)

    Hans Gugelot (Docente)
    Nació en Makssar, Indonesia (1920) y murió Ulm , Alemania (1965), fue un reconocido arquitecto y diseñador industrial, estudio en Laussane destacándose en el diseño mobiliario y producto para la firma Braun. En 1946 conoció y trabajo a Max Bill en la escuela HfG de Ulm.
  • Friedrich Vordemberge-Gildewart (Docente)

    Friedrich Vordemberge-Gildewart (Docente)
    Nació en Osnabruck, Alemania (1899) y murió en Ulm, Alemania (1962), fue un pintor neoplasticista alemán. Fue uno de los primeros pintores en trabajar para toda su carrera dentro de un estilo abstracto, trabajo en la escuela de HfG de Ulm hasta su fallecimiento.
  • Walter Zeischegg (Docente)

    Walter Zeischegg (Docente)
    Nació en Viena, Austria (1917) y murió en Ulm, Alemania (1983), fue un diseñador de herramientas y elementos quirúrgicos, estudio en el Instituto de diseño en Chicago. Luego viajo a Suiza y conoce a Max Bill copiando sus obras para dedicarse mas al diseño, siendo el mismo en invitarlo a hacer parte de la escuela de HfG de Ulm.
  • Walter Peterhans (Docente)

    Walter Peterhans (Docente)
    (1897-1960) Fue un fotógrafo alemán, conocido por ser profesor y fotógrafo de la Bauhaus desde 1933 cuyo trabajo giraba entorno a la naturaleza muerta y la vida cotidiana. Posteriormente fue docente de la escuela de artes y diseño HfG e Ulm.
  • Johannes Itten (Docente)

    Johannes Itten (Docente)
    Nació en Waschseldorn, Suiza (1888-1967), fue un pintor, diseñador, profesor y escritor Suizo, ejerció como maestro en 1908. Desde 1919 hasta 1922 dio clases en Bauhaus y posteriormente iba ser profesor de la escuela HfG de Ulm.
  • Edificio de la HfG

    Edificio de la HfG
    Se construye el edificio de la escuela HfG diseñada por Max Bill, el edificio es uno de los primeros en construirse en hormigón con estructura reforzada en Alemania.
  • Tomas Maldonado (Rector)

    Tomas Maldonado (Rector)
    Nació en Buenos Aires, Argentina (1922) y murió en Milan, Italia (2018), fue un pintor, diseñador industrial y teórico del diseño argentino. Fue considerado como uno de los principales teóricos del llamado "enfoque científico" del diseño y considerable influencia en el pensamiento y practica de diseño en el siglo XX. Fue nombrado rector de la escuela de Ulm reorientando la educación hacia procesos científicos y tecnológicos, gestando el diseño funcionalista bajo estudios analíticos.
  • Nuevas Disciplinas

    Nuevas Disciplinas
    Max bill abandona la escuela debido a los cambios en los contenidos dentro del modelo pedagógico. El mando de la escuela es tomada por Tomas Maldonado que incorpora nuevas disciplinas científicas que iban a conllevar una estrecha relación entre diseño, ciencia y tecnología. La escuela comenzó a gestarse bajo el diseño funcionalista y estudios analíticos, integrando la industria y la tecnología
  • Levantamiento del Muro de Berlin

    Levantamiento del Muro de Berlin
    Fue un muro de seguridad que formó parte de la frontera interalemana. Separaba la zona de la ciudad berlinesa encuadrada en el espacio económico de la República Federal de Alemania (RFA), Berlín Oeste, de la capital de la RDA, Berlin Este.
  • Gui Bonsiepe (Docente- Estudiante)

    Gui Bonsiepe (Docente- Estudiante)
    (1934) Es un diseñador industrial, teórico, docente de diseño. Estudio y posteriormente enseño en la HfG de Ulm. Introdujo la idea del diseño proyectual y del diseño de información.
  • Racionalismo Alemán

    Racionalismo Alemán
    Se hace hincapié en la metodología del diseño, manejando el sistema modulares situándose en el racionalismo alemán. Cobran mayor importancia materias; ergonómica, técnicas matemáticas, economía,física, politóloga, Psicología.
  • Horst Rittel (Docente)

    Horst Rittel (Docente)
    Nació en Berlin, Alemania (1930) y murió en Heidelberg, Alemania (1990),fue un profesor, teórico del diseño y del planeamiento. Fue profesor de metodología de diseño en la escuela de HfG de Ulm en Alemania.
  • Legado

    Legado
    Tomas Maldonado y Gui Bonsiepe tras el cierre de la escuela, buscaron implementar el modelo de la HfG de Ulm en la construcción de nuevas escuelas de diseño principalmente en latinoamerica. La disciplina proyectual abrió paso a cuestionamientos funcionales, estéticos y normativos, naciendo así la corriente positiva. La escuela fue pionera en la integración de la ciencia y el diseño, ademas de la reflexión sobre los problemas y los métodos de análisis y de síntesis.
  • Cierre de la HfG

    Cierre de la HfG
    Disputas internas sobre la dirección de los planes de estudios, dieron a lugar a una operación de prensa en 1963 para atacar contra la escuela. La situación se volvía insostenible luego de la afiliación a la escuela de ingeniería, durante este año varios profesores fueron despedidos debido a deudas donde el parlamento de Baden-Wurtemberg deciden cortar así definitivamente el financiamiento obligando a cerrar la escuela en medio de protestas.