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Ovidio Decroly
-Propone el método de CENTROS DE INTERÉS, basados en las necesidades del alumno, alimentación, higiene, protección, juego, trabajo recreativo, cultural y social.
-Hace de la escuela un ambiente de vida en el cual el niño organiza una actividad personal. -
Guisseppe Lombardo/Giovanni Gentile.
-Reforma educativa de 1923 en Italia,
-Elaboraron los planes de esta reforma educativa, Los programas, organización, prescripciones didácticas, etc. -
Edward Claparede.
-Uno de los impulsores de la psicopedagogía.
-Propone la pedagogía funcional en la que se enseña y planea mediante las necesidades e intereses del alumno, Intenta proporcionar una base científica a la pedagogía. -
John Dewey
-Fundó la escuela experimental de Chicago.
-Propone un nuevo método de enseñanza fundamentado desde la filosofía, se denomina MÉTODO DE PROBLEMA, cuyo principal fundamento es el aprender haciendo. -
Maria Montessori
-Autora de un fuerte planteamiento didáctico, dándole importacia al ambiente en donde se desarrolla el niño,
-incorpora un aprendizaje por medio de los sentidos que va de lo simple a lo compuesto que garantiza el interés del estudiante. -
William Heard Kilpatrick.
-Considera que el desarrollo de la personalidad posibilitara la eduación.
-Porpone el método proyecto, en el cual el alumno realiza una actividad intencionada por parte del maestro en un ambiente natural, integrando y globalizando la enseñanza, favorece la libertad y la actividad, es un proceso de auto-actividad.
-El alumno tiene la oportunidad de aprender a utilizar algo yaproducido para perfeccionar alguna técnica. -
Adolfo Ferrerire
-Creó la oficina Internacional de las escuelas nuevas, con el fin de enriquecer las escuelas nuevas y que se pudieran compartir experiencias para organizar y perfeccionar los métodos.
-Propone el método didáctico, basado en los intereses biológicos del niño, los cuales son fundametados por los psicólogos. -
Helen Parkhurst
-Creadora del plan Dalton, contemplado para aprender no para enseñar.El alumno es libre, colabora, trabaja en orden.El plan necesita ser organizado entre docentes y administradores.
-el alumno regula su actividad de acuerdo con sus fines y dificultades, las aulas se transforman en laboratorios. -
Celestin Freinet
-Propone la pedagogía activa, centrada en los intereses de sus alumnos y la educación por el trabajo.
-Considera que laeducación se debe organizar por el ttrabajo cooperativo, solo mediante el trabajo se aprende y se adquieren estrategias de organización que permiten construir la vida. -
Carleton W. Washburne
-Creador del sistema WINNETKA, que consistía en organizas programas escolares por medio de bloques de trabajo.
-En la elaboración de este metodo el alumno media su tiempo a su ritmo. se emplean una serie de recursos como folletos, tarjetas, libros, etc. -
Roger Cousinet
-Creador del método TRABAJO LIBRE POR GRUPOS. El niño es expuesto en condiciones de actuar, fundamentado en la vida social de los mismos.
-Sostiene que los métodos activos no son propios de la enseñanza, sino del aprendizaje, los mismos son para el alumno, no para el maestro. -
Jacques Maritain.
-Entiende la educación como un proceso de fomación de la personalidad de orientación católica.
-Elaboró un modelo de pedagogía católica.
-La educación no era nada mas que una idea filosófica y religiosa. -
Jean Piaget
-Elaboro una amplísima obra sobre los orígenes y desarrollo de la inteligencia humana.
-Defensor de la escuela activa, se oponia totalmente a la escuela tradicional. Considera que el alumno debe aprender atravé de la acción, la creatividad. El trabajo del alumno atraves de la experimentación, el juego y la actividad grupal son los pilares. -
Carl R. Rogers
-Propone una pedagogía basada en la psicología humanística que surge como reacción del psicoanálisis y conductismo.
-Propone una educación centrada en la persona, para que el alumno decida lo que es y lo que quiere llegar a hacer.
- La enseñanza parte desde un punto facilitador. Parte de las necesidades del estudiante. -
Paulo Freire.
-Establece una relación entre sociedad y educación.
-Establece a la sociedad en tres tipos: cerrada, abierta y de transición que ubica a la educacion en diferetes rangos.
-Establece que el hombre comienza a tener un proceso de cambio que le permite involucrarse y plantear una meta en una participación popular en el poder.(sociedad) -
Víctor García Hoz.
-Propone la EDUCACIÓN PERSONALIZADA.
-Un método que propone transformaciones y adaptaciones con el fin de crear una educación plena e integral.
- Los principios de esta educación son:la actividad, individualización, sociabilidad. libertad y creatividad.
