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Comienzos del constructivismo
Éste tiene sus primeros cimientos con Immanuel Kant (siglo XVIII), quien señala básicamente que el mundo que conocemos es construido por la mente humana. Las “cosas” en sí mismas existen, pero nosotros las apreciamos del modo como es capaz de percibirlas nuestra mente. -
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Autores del constructivismo
Mary Parker Follett (1868‐1933), en el campo de la
Administración y las organizaciones; Jean Piaget (1896‐1980) y Lev Semenovich Vygotsky (1896‐1934) en la Educación y John Dewey (1859‐1952) en la Pedagogía; así como Margaret Mead (1901‐1978) en la Antropología. -
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Inicios del enfoque
el enfoque cualitativo realmente se inicia como un proceso
investigativo a finales del siglo XIX y sobre todo en el comienzo del siglo XX, aunque
algunos arqueólogos realizaron estudios inductivos en la mitad del XIX. -
Paradigma constructivista
- No hay una realidad objetiva, la realidad es edificada socialmente.
- La tarea fundamental del investigador es entender el mundo complejo de la experiencia vivencial desde el punto de vista de quienes la experimentan.
- La investigación es en parte producto de los valores del investigador y no puede ser independiente de ellos.
- El investigador y los individuos estudiados se involucran en un proceso interactivo.
- No es posible establecer generalizaciones libres del contexto y del tiempo
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Momentos Clave
En 1920, Comenzaron a realizar estudios cualitativos
En 1927 los estudios se centraron en culturas específicas
Para 1932 comenzaron a desarrollar una aproximación conocida como el interaccionismo simbólico,
En 1940 y 1950 decayó la importancia del enfoque cualitativo
En la década de 1960, el enfoque cualitativo recobra importancia.
En 1989 y 1992, se desarrolla un software para análisis
cualitativo así, para 1993, se presenta el prototipo y en 1996 se realiza la primera versión. -
Caracterisitcas del enfoque
• La necesidad de inquirir cuestiones abiertas.
• Dado que el contexto cultural es fundamental, los datos deben recolectarse en los lugares donde las personas realizan sus actividades cotidianas.
• La investigación debe ser útil para mejorar la forma en que viven los individuos.
• Más que variables “exactas” lo que se estudia son conceptos, cuya esencia no solamente se captura a través de mediciones. -
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Actualidad
A partir de 2000, es un hecho que pocos dudan ya de lo valioso del enfoque
cualitativo.
La relación entre el investigador y los participantes es de total
interdependencia y se sugiere que la investigación debe servir para mejorar las
condiciones de vida de los grupos marginados de la sociedad.
Hacia el final de la primer década del siglo surgen textos de metodología
cualitativa aplicada a diferentes disciplinas: Y aquí estamos.
