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Tipo de estudiantes
Verificar las características de los estudiantes que actualmente se encuentran en la institución. -
Period: to
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
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Period: to
ESTUDIANTES
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Recursos Propios
Evaluar con que recursos cuentan los propios estudiantes como punto de partida para la adquisición de nuevas tecnologías. -
Alfabetismo Digital
Verificar el grado de alfabetismo digital que poseen los alumnos de la institución. -
Actitud del estudiante
Determinar si la actitud de los alumnos es predominantemente activa o pasiva. -
Servicios
Determinar la cantidad, calidad y tipo de servicios con que ya cuenta la institución. -
Period: to
Infraestructura existente
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Instalaciones
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Capacidad de crecimiento
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Tipo de docentes
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Period: to
Docentes
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Formacion de los docentes
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Alfabetismo Digital
Verificar las habilidades en medios digitales de los docentes de la institución. -
Actitud hacia el cambio
Verificar si los docentes se encuentran con adecuadas actitudes hacia el cambio. -
Period: to
Plan de estudios existente
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Factibilidad para modificarse
Determinar si es posible realizar modificaciones estructurales y funcionales a la institución a la cuál queremos aplicar el cambio en el modelo educativo. -
Period: to
ELABORACIÓN DE PLAN ESTRUCTURAL DE ACCIÓN
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Formulación de metas y rutas criticas
Establecer a donde deseamos llegar con la formulación de objetivos claros y conscisos. -
Decisión sobre equipo necesario
Evaluación de las necesidades de nuevas tecnologías para decidir el equipo idoneo a adquirir. -
Period: to
GESTIÓN DE RECURSOS
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Gestión
Gestión de recursos mediante estrategias de planeación centrada en metas académicas acordes a la visión y misión de la institución. -
Period: to
CAPACITACIÓN DEL PERSONAL
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Capacitación en uso de tecnología
Capacitación de los docentes en el uso de las nuevas tecnologías adquiridas por la institución. -
Capacitación en estrategias didácticas para el uso de tecnología
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Period: to
ADAPTACIÓN DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS PARA EL USO DE TECNOLOGÍAS
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Reflexión
Reflexión por parte del grupo docente de los usos y aplicaciones quye se pueden dar en base al programa de las nuevas tecnologías -
Elaboración de Macroplaneación y microplaneación
Se elaboraran programaciones en base a las nuevas tecnologías adquiridas y al programa de estudio con sus respectivas metas basados siempre en la mision visión y valores de la institución. -
Period: to
CREACIÓN Y APLICACIÓN DE PRUEBA PILOTO
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Prueba piloto
Realización de una prueba con un numero finito de alumnos a los cuáles se les aplique la actualización al plan de estudios. -
Period: to
RETROALIMENTACIÓN
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Retroalimentación
Retroalimentación sobre la prueba piloto para determinar y reflexionar los posibles puntos de mejora -
Period: to
PUESTA EN MARCHA DEL NUEVO DISEÑO
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Puesta en Marcha
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Period: to
RETROALIMENTACIÓN Y AJUSTES
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Retroalimentación y ajustes
Retroalimentación del grupo de alumnos y docentes para la adecuada realización de ajustes a programa con el fin de mejora. -
Period: to
EVALUACIÓN DE NUEVO MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN BASE A RESULTADOS
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Evaluación
Evaluación de los resultados obtenidos durante la puesta en marcha del programa.
