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476
EDAD ANTIGUA 3500 A.C. HASTA 476 D.C.
En esta época se creía que las enfermedades estaban producidas por espíritus malignos que habitaban en la naturaleza y poseían a los habitantes, por lo que los líderes religiosos eran los encargados de su curación. De esta etapa en relación con el cuidado apenas se conoce, si existen evidencias de civilizaciones que cargaban el cuidado a las mujeres esclavas o sirvientas, mientras, en otras civilizaciones, comenzaba a participación de una mujer en el momento del parto -
1500
EDAD MEDIA
En la Edad media surgieron grandes epidemias y brotes de peste por lo que se comienzan a constatar algunos hechos. El cuidado de los enfermos era importante para el médico de la época, dado que cuanto mejor cuidado se prestara mejor era la evolución de la enfermedad.el cuidado de los enfermos era casi exclusivo de las órdenes religiosas y del sexo masculino.En esta época además apareció la figura femenina a raíz de las nodrizas y las comadronas, estas tendían el momento del parto. -
EDAD MODERNA
Esta época está caracterizada por grandes revoluciones y movimientos importantes como el renacimiento . Al margen se inicia el método científico y la experimentación clínica a raíz de la cual se descubren nuevas enfermedades.
En esta época aparece la primera línea enfermera de las manos de San Vicente de Paul quien se considera el precursor de la enfermería moderna.comenzaron a dedicar en cuerpo y alma al cuidado de los enfermos. -
EDAD CONTEMPORANEA
La reforma en enfermería se inicia en Alemania con los esposos Theodor y Friederike Flidner. Este era un pastor protestante que comenzó a viajar para recaudar dinero y poder construir un centro para ancianos que fundaron en 1833 en el jardín de su casa y la primera escuela de diaconisas de Kaiserwert en 1836. Como estaba mal visto ser enfermera,se cambio el nombre a diaconisas. La formación enfermera consistía en la realización de un programa teórico práctico.modelo a otros -
Florence Nightingale
Florence transformó un lugar de horror en un refugio donde los pacientes podían recuperarse realmente. Creó cinco cocinas dietéticas, una lavandería, salas de café con música y recreo, salas de lectura y clases. Por las noches, después de que se hubieran retirado las demás enfermeras, hacía rondas en solitario, con su famosa lámpara (era conocida como la “Dama de la lámpara”). -
1860 Escuela Nightingale Training School for Nurses
Florence Nightingale desarrolló el primer programa orgaómo institución educativa independiente financiada por la Fundación Nightingale y se eligió el Hospital de santo Tomas para las prácticas. Los alumnos de la escuela de F. Nightingale eran alumnos entre los 25 y 35 años que sabían leer y escribir, estaban un mes de prueba, en régimen de internado y con una gran disciplina. Su formación era de un curso básico (examen), 2-3 años y realizaban un pago de 30 libras anuales. -
FLORENCE NIGHTINGALE
La filosofía Nightingale era expandir su modelo: poner al ser humano en las mejores condiciones: alimentación, higiene, aire, sol... para que la naturaleza pueda actuar sobre él.
En 1860, las primeras 15 alumnas empezaron su formación reglada. La enseñanza era de un año de teoría y luego dos de formación en un hospital. De esta manera la sociedad valoró esta profesión no solo como un arte, sino también como una técnica -
LA FILOSOFIA DE FLORENCE
La enfermería como profesión existe desde que Florence Nightingale, a mediados del siglo XIX, expresó la firme convicción de que la enfermería requería un conocimiento diferente al conocimiento médico. En su “teoría del entorno” describió lo que para ella era la función propia de enfermería: poner al paciente en las mejores condiciones para que la Naturaleza actúe sobre él; definió los conceptos de salud y enfermedad en relación a enfermeria el objetivo de los cuidados de enfermería y su praxis. -
PRIMERAS ESCUELAS OFICIALES ENFERMERIA
La Cruz Roja Española (CRE) inició la formación de enfermeras profesionales en España en el año1918,la formación constaba de dos cursos.Este proyecto contó con el apoyo de la Reina Victoria Eugenia que insistió en adquirir un hospital donde impartir una enseñanza científica y crea a parte del Cuerpo de Damas de laCruz Roja, el Cuerpo de Enfermeras Profesionales o retribuidas.Coneste fin se creó el Hospital de San José y Santa Adela en Madrid.El cargo de jefa suprema lo ostentaba la misma reina. -
ETAPA PROFESIONAL
Se desarrollan teorías y los modelos conceptuales que en su evolución han llegado hasta nuestros días. Algunas de las autoras son: Hildergarde Peplau, Ida Jean Orlando, Virginia Henderson, Martha Rogers, Dorothea Orem y Sister Callista Roy, entre otras. quienes propone diferentes visiones de la enfermería, acontecimiento sociocultural que condicionó su desarrollo, como: ciencia, diagnóstico, respuestas humanas, cuidado y holismo y también tienen todas cuatro conceptos metaparadigmático -
Hildergarde Peplau
El “modelo de relaciones interpersonales” (1952) de Peplau tiene como esencia la relación humana entre un individuo enfermo y una enfermera educada especialmente para reconocer y responder a las necesidades de ayuda. Este modelo describe cuatro fases en la relación entre enfermera y paciente: orientación, identificación, exploración y resolución. -
PROCESO ATENCION ENFERMERIA
El proceso de atención de enfermería aparece en los escritos de enfermería a mediados de 1955, cuando Lidia Hall describía a la enfermería como un proceso; sin embargo su descripción tardó varios años en tener aceptación como parte del cuidado integral de enfermería. Posteriormente en 1967, Yura y Walsh crearon un primer texto que describía un proceso con cuatro fases: valoración, planeación, ejecución y evaluación. -
Henderson
(1964) desarrolla sus ideas motivada por sus preo. Conceptualizó la función propia de la enfermería, que consistía en atender a la persona sana y enferma en sus actividades, para contribuir a su salud o recuperación, y las que realiza, si tienen fuerza, voluntad y conocimientos necesarios. Declaró que la actuación de enfermería depende del médico y que los seres humanos tienen necesidades básicas que deben satisfacer y normalmente son cubiertas por el individuo sano. -
CALLISTA ROY
Roy definió su “modelo de adaptación” en 1964, que se basa en la concepción del ser humano como individuo biopsicosocial en constante interacción con su entorno cambiante, y del que recibe estímulos que se deben adaptar para conservar la salud. -
Martha Rogers
defiende el “modelo de los procesos vitales” (1970). El objetivo de la enfermera es ayudar a los individuos para que puedan alcanzar su máximo bienestar. Para ello, la enfermera debe tratar de fomentar la interacción armónica entre el hombre y su entorno. -
La Teoría General de la Enfermería de Dorotea Orem
está compuesta por tres teorías relacionadas entre sí:Teoría del Autocuidado,Teoría del Déficit de Autocuidado y Teoría de los Sistemas de Enfermería.Esta define la saludesconcepto inseparable de factores físicos,psicológicos, interpersonales y sociales.Incluye la promoción y el mantenimiento de la salud, el tratamiento dela enfermedad y la prevención de complicaciones. Para ella,enfermería es sinónimo de cuidado.El objetivoes “ayudar a las personasacubrir las demandasde autocuidadoterapéutico”. -
PAE
Actualmente, el Proceso de Atención de Enfermería (PAE) constituye una aplicación del método científico en la práctica asistencial que nos permite a los profesionales prestar los cuidados que demandan el paciente, la familia y la comunidad de una forma estructurada, homogénea, lógica y sistemática.Para su realización, se utilizan los planes de cuidado,al objeto de unificar los criterios de Atención y procurar el máximo de calidad de la misma, cuya estructura consta de las 5 fases ya mencionadas. -
DIPLOMADO EN ENFERMERIA
Con la llegada de la democracia y la incorporación de la enfermería a la Universidad, la Orden Ministerial de 1977 da origen al proceso de unificación, adoptándose el nombre de “enfermería” para todos los profesionales. La carrera de Enfermería pasa a constituirse en diplomatura universitaria, otorgándose ahora el título de Diplomado Universitario en Enfermería (DUE) cuya duración de los estudios se fijó en tres cursos académicos. -
TITULO GRADO DE ENFERMERIA
Según un acuerdo internacional en materia de educación el “Espacio Europeo de Educación Superior”, firmado en la ciudad italiana de Bolonia el 16 de junio de 1999, se decidió reorganizar los estudios universitarios, con el objetivo de que todos los países miembros de la Unión Europea tuviesen un mismo referente en este campo y no hubiese problema alguno para que un profesional pudiese ejercer su profesión en el país que decida. -
ESPECIALIDADES DE ENFERMERIA
las Esp.enf.concretamente en junio de 1992 aparece el correspondiente decreto que regula la de Enfermero especialista interno (EIR) en Asistencia Obstétrico-ginecológica (Matrona) y unos años más tarde la de Salud Mental.Finalmente en mayo de 2005 se publica el R. D. 450/2005, de 22 de abril13, sobre especialidades de EnfermeríaA través del Real Decreto de Especialidades, la enfermería tendrá la posibilidad de formarse mediante la figura discente del EIR (enfermero interno residente) -
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EDAD ANTIGUA
En esta época se creía que las enfermedades estaban producidas por espíritus malignos que habitaban en la naturaleza y poseían a los habitantes, por lo que los líderes religiosos eran los encargados de su curación. De esta etapa en relación con el cuidado apenas se conoce, si existen evidencias de civilizaciones que cargaban el cuidado a las mujeres esclavas o sirvientas, mientras, en otras civilizaciones, comenzaba a participación de una mujer en el momento del parto.