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El Movimiento de Estudios Ciencia- Tecnología- Sociedad: su origen y tradiciones fundamentales

  • Proceso Social

    Proceso Social
    El triunfo sobre el fascismo, el desarrollo de la ciencia y la tecnología con la finalidad de restaurar los daños de la guerra y reactivar la economía, llevaron a consolidar un optimismo, fundado en el carácter benefactor de la ciencia y la tecnología que también perpetuó mucho más la imagen clásica de la racionalidad científica, así como del modelo de desarrollo social inspirado en el desacreditado axioma tradicional.
  • Jacques Ellul

    Jacques Ellul
    1954, Jacques Ellul, “la autonomía de la tecnología y su amenazador determinismo”. Estos trabajos fueron muy importantes para la época.
  • Proceso de Cuestionamiento

    Proceso de Cuestionamiento
    En este período se inicia el proceso vigoroso de cuestionamiento de la ciencia y la tecnología y sus consecuencias sociales. Estados Unidos y la Unión Soviética desatan la denominada Guerra Fría, el genocidio yanqui en Corea y Vietnam, las manipulaciones irresponsables de los insecticidas, fertilizantes, etc. generaron una gran preocupación en el mundo académico y en la sociedad, por ello se le denomina período de alerta.
  • Surgimiento y Movimiento. May 1960

    Surgimiento y Movimiento. May 1960
    Surgimiento del Movimiento Internacional de Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, el cual emerge en el contexto histórico de las llamadas reacciones académica, administrativa y social en oposición a la imagen o concepción heredada de la ciencia y la tecnología. 1960 a finales de este año se define con claridad el surgimiento del Movimiento Internacional de Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, el cual emerge en el contexto histórico de las llamadas reacciones académica.
  • Thomas Kuhn .1960

    Thomas Kuhn .1960
    En los 60 Thomas Kuhn publica la obra la estructura de la revolución científica. Thomas Kuhn.
  • Thomas Khun. 1960.

    Thomas Khun. 1960.
    1960 Preparadigmática: Compiten diversas escuelas para el dominio de ciertos campos en la investigación. La obra de Kuhn es recibida en los 60 como el esperado modelo alternativo. Se trata de un modelo que, sin producir "kuhnianos" declarados, precipita el abandono generalizado del modelo positivista... El desmoronamiento del empirismo lógico concluirá finalmente con la crítica del propio Hempel, en 1969, y la muerte de Carnap en 1970.
  • Reacción Total

    Reacción Total
    1968 en Europa y Estados Unidos se iniciaron diversas acciones académicas, institucionales y de activismo social que han consolidado lo que se da en llamar una reacción total y decisiva contra la imagen heredada de la ciencia y la tecnología, así como contra sus impactos negativos en la sociedad.
  • Europa y Estados Unidos. 1968

     Europa y Estados Unidos. 1968
    Se iniciaron diversas acciones académicas, institucionales y de activismo social decisiva
    contra la imagen heredada de la ciencia y la tecnología, así como contra sus impactos negativos en la
    sociedad.
  • Acciones académicas

    Acciones académicas
    Desde 1968 en Europa y Estados Unidos se iniciaron diversas acciones académicas, institucionales y de activismo social.
  • La ciencia en acción. 1970

    La ciencia en acción. 1970
    En los años 70 y 80, contra el determinismo, la ciencia en acción. Aquí se integra en diferentes campos incluyendo las consecuencias de los cambios tecnológicos en el medio ambiente.
  • Años 70 y 80 Contra el determinismo

    Años 70 y 80 Contra el determinismo
    Emergieron varios campos afines para explorar determinadas implicaciones de la ciencia y la tecnología.
    Estudios de bioética y ética de la ciencia médicas y consecuencias de los cambios tecnológicos en el medio ambiente.
  • Adaptación de la Ciencia a la Cultura

    Adaptación de la Ciencia a la Cultura
    En los años 90, ya se adapta la ciencia como cultura.