“El desarrollo de la sociología de la educación. Principales enfoques o escuelas”

  • Durkheim

    Durkheim

    Durante 5 años (de 1897 a 1902), había estado dando un curso de Pedagogía en la Facultad de Letras de Burdeos.
  • Durante el siglo XIX

    Van surgiendo los movimientos y organizaciones
  • Durkheim fuealumno de l’École Normale

    sustituyó en el puesto de catedrático de Sociología de la Educación a Buisson
  • ELDEBATEDELOSAÑOSSETENTA

    Durante los primeros años sesenta se desarrollaron importantes reformas sociales y educativas, que contaron además con valiosos apoyos en las Ciencias Sociales.
  • «Black res-ponse»

    Un grupo de científicos sociales negros iniciaron en octubre de 1972
  • Jencks

    Jencks

    Había publicado Inequality y el artículo The Schools and Equal Opportunity (con Mary Jo Bane).
  • Los iniciadores de la «black response»

    Resumían elefecto de estaobradelasiguientemanera(Edmons,1973:80):Premeditadaoimpremeditadamen-te,ellibrodeJencksysustrabajoshermanosharánmuchomásfácileldeshacersedelos avances de la igualdad de oportunidades y los derechos civiles de los añossesenta.
  • Lester C

    Lester C

    Thurow se unió también a esas críticas en un artículo publicado en la Harvard Educational Review(1973)
  • Marx y Engels

    Marx y Engels

    Entre las diez medidas propuestas en su manifiesto comunista
  • Durkheim

    Es natural suponer, pues, que la sociología, ciencia de las instituciones sociales, nos ayude a comprender lo que son o a conjeturar lo que deberían ser las instituciones pedagógicas.
  • Althusser

    Creadordelestructuralismomarxista,fuetambiénelqueiniciósuaplicación alanálisisdelaeducación,esdecir,elmodelodelareproducción.
  • Baudelot y Establet

    Publicaron La escuela capitalista en Francia
  • Bourdieu  y  Passeron

    Bourdieu y Passeron

    Simultáneamente, pidió que no se le valorara por su obra más estructuralista, precisamente, la que tituló La reproducción
  • Jencks y Bane

    La escuela no es responsable de las desigualdades sociales y no las cambia
  • Althusserianos Bowles y Gintis

    Publicaron La ins-trucciónescolarenlaAméricacapitalista
  • Anthony Giddens

    Proclamó que el estruc-turalismo era una tradición muerta
  • Émile Durkheim

    Su aportación más trascendente ha sido su Teoría de la acción comunicativa
  • Pierre Bourdieu

    Ha llegado a ser uno de los sociólogos más destacados de la actuali-dad con obras de gran importancia para las y los profesionales de la educación como es el caso de La distinción
  • Jérez Mir

    Jérez Mir

    Tiene un excelente y didáctico trabajo sobre ellas.
  • Auguste Comte

    Auguste Comte

    Defendía la universalidad y finalidad popular de la enseñanza