-
Period: 6 to 6
arte neolitico
El arte neolítico es el conjunto de manifestaciones artísticas ligado al periodo Neolítico de la prehistoria. Pero entender su pintura, escultura y arquitectura hay que conocer el contexto culturalen el que tuvieron lugar y los avances técnicos que los propiciaron. -
Period: 10 to 4
arte mesolitico
El Arte Mesolítico reúne las manifestaciones artísticas desarrolladas en la Prehistoria desde finales del Paleolítico Superior hasta el Neolítico. Algunos autores dividen esta época en dos periodos distintos: el Epipaleolítico y el Mesolítico, mientras que otros utilizan ambos términos indistintamente como sinónimos. -
Period: 40 to 10
arte paliolitico
El arte paleolítico se da en este periodo prehistórico que es el más largo de la historia de la humanidad, constituyendo sus obras las primeras manifestaciones artísticas importantes conocidas. Se da en el último periodo del paleolítico: el llamado Paleolítico Superior.
En esta fase de la Prehistoria se produce la evolución humana u hominización, desde las formas más primitivas hasta el ser humano moderno. -
Period: 330 to 453
Arte bizantino
El arte bizantino es una expresión artística que se configura a partir del siglo V, fuertemente enraizada en el mundo helenístico y oriental, como continuación del arte paleocristiano. Desde sus primeros momentos, Bizancio se consideró como el continuador natural del Imperio Romano. -
Period: 400 to 476
arte romano
Durante su proceso de expansión, Roma asimila las aportaciones culturales de los pueblos que conquista, por lo que se puede decir que el arte romano es una respuesta simbiótica de estas culturas. A ello se une un espectacular poder político-económico de Roma, que genera una élite de familias imperiales de alto poder adquisitivo que sabrán admirar obras de arte y desearán poseerlas. -
Period: 1000 to 320
arte griego
No cabe duda que el arte griego ha marcado el arte y la cultura occidental hasta nuestros días. De Grecia parte el principio humanista y de ideal de la belleza que va a marcar a Europa durante 25 siglos. Su historia es compleja, ya que pasa por distintas etapas. Tras las invasiones de eolios, jonios, dorios y aqueos a finales del II milenio, la civilización micénica va a desaparecer. Los eolios y los jonios van a ocupar los dos centros micénicos más importantes: Atenas y Esparta. -
concepción
la «Educación por el arte», título de una de sus obras más significativas en la cual hace referencia a la tesis de Platon -
proyecto educativo
Finalizada la Segunda Guerra Mundial, durante el año 1945, en un poblado italiano llamado
Vila Cela, cercano a la ciudad de Reggio Emilia, se inició un proyecto educativo innovador que
daría surgimiento a una corriente pedagógica centrada en la primera infancia -
análisis de la evolución
Lowenfeld (1961), Rodha Kellog (1979) y Rudolf Arnheim (1979). Los planteos de estos autores
se centran en el análisis de la evolución del dibujo infantil y de las características del pensamiento
visual, pero aportan a la educación artística en general una serie de ideas relacionadas -
concepción de infancia
A partir de la década de 1970, la concepción de infancia experimentó nuevos cambios,
superando aquella visión del niño-objeto señalada por Franco Frabboni (1986). Este autor
analizó el largo camino recorrido por la infancia, desde su negación como tal, pasando por
la concepción del hijo-alumno que debía ser cuidado, socializado y educado en el seno de su
familia y en la escuela, hasta la construcción más reciente del niño como sujeto social. -
juego simbólico
La literatura se parece al juego simbólico porque nos presenta otra realidad. La función lúdica
de la literatura remite al concepto de juegos artísticos, aquellos que según Jesualdo Sosa (1973)
«desarrollan la imaginación y en los que es más viva la ilusión». En los cuentos y en los juegos
simbólicos -
análisis dibujos infantiles
Por su parte, Hargreaves (1991) amplió el análisis sobre los dibujos infantiles hacia los diversos
campos artísticos, entre los que incluyó el desarrollo musical, la literatura (los niños como
escritores), la escultura y el arte dramático. -
Premio Nobel
En el año 1998, el Premio Nobel de Economía Amartya Sen7
(2004) desarrolló la teoría económica del desarrollo humano, preocupado por la deshumanización provocada no solo
por las confrontaciones bélicas sino también por la economía dominante en un mundo globalizado.
Entre otras cosas, planteó la necesidad de reconsiderar el lugar otorgado a las artes en
la sociedad contemporánea. -
Period: to 30
arte egipcio
El arte egipcio más conocido y estudiado son las obras del Antiguo Egipto (3000 a.C. - 30 a.C.) que ha perdurado hasta la actualidad. Principalmente monumentos funerarios y templos en los que se han encontrado esculturas y pinturas egipcias. -
Period: to 539
arte mesopotamico
Debido a las características del país, existen muy pocas muestras de ello. No obstante, se puede apreciar que tienen la misma temática y técnica que utilizan en los relieves, sin perspectiva. Al igual que los mosaicos (más perdurables) tienen un fin decorativo. En la pintura y los grabados, la jerarquía se mostraba de acuerdo al tamaño de las personas representadas en la obra: los de más alto rango se mostraban más grandes a comparación con el resto.
