LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA:DE LA REPRODUCCIÓN ALA RECONSTRUCCIÓN CRITICA DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA

  • TURNER

    TURNER
    la sociedad selecciona desde el principio quiénes gozarán de las mejores oportunidades escolares y sociales.Competencia desigual desde el principio, por la diferente posición de partida en todos los aspectos,los métodos y en las experiencias didácticas favorece a aquellos grupos que, precisamente, no necesitan la escuela para el desarrollo de las destrezas instrumentales.
  • DEWEY

    DEWEY
    Concibe la democracia mas como un estilo de vida y una idea moral, como una forma de Gobierno.
  • BOURDIEU Y PASSERON

    BOURDIEU Y PASSERON
    La escuela legitimista el orden existente y se convierte en válvula de escape de contradicciones y ajustes sociales.
    la escuela cumple la función de imponer la ideología dominante en la comunidad social .
  • DOYLE-PEREZ GOMEZ

    DOYLE-PEREZ GOMEZ
    El proceso de socialización tiene lugar siempre a través de un complicado y activo movimiento de negociación donde las reacciones y resistencia de profesionales y alumnos como individuos o como grupos puedan llegar a provocar rechazo e ineficacia de las tendencias , reproducciones de la institución escolar.
  • BEINSTEN,BAUDELOT,ESTABLET,DOWLES,GINTIS

    BEINSTEN,BAUDELOT,ESTABLET,DOWLES,GINTIS
    La orientación homogeneizara de la escuela no suprime si no que confirma y ademas legitima las diferencias sociales transformándolas en otras de carácter individual.
  • WOOD

    WOOD
    Socialización y humanización , la función educativa de la escuela en la sociedad postindustrial contemporaneas prepara a los alumnos y alumnas para pensar críticamente y actuar dramáticamente.
  • bernstein

    bernstein
    la reconstrucción del conocimiento y experiencia
    la escuela debe convertirse en una comunidad de vida y de comunicación debe convertirse como una cotidiana reconstrucción d e la experiencia
  • GOODMAN GREEN

    GOODMAN GREEN
    La escuela es igual para todos, se impone la ideología aparentemente contradictoria del individualismo y conformismo social.
  • SKILBECK

    SKILBECK
    Desarrollo radical de la función compensatoria
    consolidación escolar unificativa , gratuita y obligatoria hasta los 16 años .
  • FERNANDEZ ENGUITA-educación y socialización

     FERNANDEZ ENGUITA-educación y socialización
    Función de la escuela preparar a los individuos de las nuevas generaciones, para su incorporación en el mundo de trabajo.
  • FERNANDEZ ENQUITA

    FERNANDEZ ENQUITA
    Loa alumnos aprenden y asimilan teorías, disposiciones y conductas a través de la transición e intercambios de ideas y conocimientos explícitos en el currículo oficial e interacciones sociales que tiene lugar en el centro y en el aula.