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Educación Inicial en el Ecuador

  • Ministerio de Educación

    Ministerio de Educación
    El gobierno estableció que el ministerio de educación maneje los planteles que estén planteados bajo proyecciones estrictamente educativas como es el jardín de infantes.
  • Dos tipos de modelos pedagógicos

    Dos tipos de modelos pedagógicos
    El primero modelo basado en la asistencia y cuidado del menor. El segundo con carácter netamente educativo.
  • El modelo basado en la asistencia y cuidado del menor:

    El modelo basado en la asistencia y cuidado del menor:
    • El componente educativo era abordado superficial y accidentalmente.
    • El aprendizaje era basado en la oración, prácticas religiosas, juegos y cantos.
    • Instituciones que trabajaban bajo este enfoque: asilos, casas – cuna, orfelinatos, escuelas maternales, guarderías.
  • Se toma en cuenta al grupo infantil

    Se toma en cuenta al grupo infantil
    Se generó modelos de servicios destinados a los niños menores de seis años para responder particularmente a las necesidades del grupo infantil.
  • Método Froeboliano

    Método Froeboliano
    El primer modelo teórico que llego al ecuador fue el de Froebel durante el proceso de formación de la educación infantil ecuatoriana.
  • Fundamentos del método Frobeliano

  • Requerimiento de Kindergaten Freboliano

    En Guayaquil, el proyecto resultó algo complejo ya que la disposición de autoridades era casi nula. Pero logró abrirse el plantel "Guayas":
  • Crecimiento de Jardín de infantes poco visible pero muy necesario.

    Crecimiento de Jardín de infantes poco visible pero muy necesario.
    Ya existían 6 instituciones en el país ubicadas en Guayaquil y Quito.
  • Sinónimos de Educación Inicial

    La educación inicial fue llamada " Anteprimaria"
  • Ley de instrucción pública

    Ley de instrucción pública
    Declaraba que la educación inicial forma parte de las etapas de la educación. Antes de esto, desde ya el jardín de infantes siempre se vio amparado.
  • Kindergaten dividido en 3 secciones o clases

    Kindergaten dividido en 3 secciones o clases
    Según la edad y las aptitudes de los infantes. La primera de 3 a 5 años, la segunda de 5 a 6 años y la tercera de 7 a 8 años.
  • Incorporación de nuevos métodos.

    Llegan las metodologías de Montessori y Declory al mismo tiempo por medio de la primera misión alemana.
  • Métodos Montessori y Decroly

    Métodos Montessori y Decroly
    Ingresaron ideológicamente en este año sin embargo, se tardaron trece años para ser aplicados.
  • Sinónimo de Educación Inicial

    En este tiempo, la educación inicial fue después llamada también "preparatorio".
  • Período de Transición

    Período de Transición
    Se considero a la educación Inicial como un período de transición entre la vida del hogar y de la escuela.
  • Metodología Montessoriana en el Ecuador

    Metodología Montessoriana en el Ecuador
    Se comienza a evidenciar la aplicación de este método ya que se empieza hablar de la importancia de proteger la infancia desde sus primeros paso y orientarla a una vida sana.
  • Campaña a favor de la Educación Infantil

    Se realizó una drástica campaña para la ampliación del servicio de los jardines de infantes en todas las capitales de las provincias del Ecuador.
  • Ministerio de bienestar social encargado de la sección de 3 a 5 años

    Se da un quiebre en estas secciones: El Ministerio de Bienestar Social bajo una perspectiva asistencialista se encarga de la sección de 3 a 5 años mientras que el Ministerio de Educación reglamenta la sección de los niños de 5 a 6 años.
  • Creación del Plan decenal de Educación

    Creación del Plan decenal de Educación
    Brindar educación infantil para niñas y niños menores de 5 años, equitativa y de calidad que respete sus derechos, la diversidad, el ritmo natural de crecimiento y aprendizaje y fomente valores fundamentales, incorporándolos a la familia y a la comunidad.
  • “Volemos Alto: Claves para cambiar el mundo”

    “Volemos Alto: Claves para cambiar el mundo”
    Este referente curricular para la Educación Inicial se planteó partir de objetivos generales para que cada institución elabore su propio currículo y logre la concreción a nivel de aula.
  • Consulta Popular sobre el plan decenal 2006 - 2015

    Consulta Popular sobre el plan decenal 2006 - 2015
    Ecuatorianos tuvieron que aprobar que las ocho políticas del nuevo plan sean consideradas política de Estado.Los ciudadanos y ciudadanas no conocían los objetivos de este plan, sin embargo se aprobó con el 67.08% y los expertos educativos esperan que el compromiso de garantizar la calidad de la educación nacional con equidad.
  • Currículo de Educación Inicial

    Currículo de Educación Inicial
    Se reconoce como un niño independiente de otra persona, con nombre y con características particulares, y que pertenece a una familia o grupo de referencia.