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Ignacio Torres (médico)
Funda una escuela para dar lecciones de Obstetricia a las parteras del virreinato -
Escuela de Medicina del Establecimiento de Ciencias Médicas
Para ser partera ya se tenían que cubrir ciertos requisitos: ser mujer de 18 años por lo menos, intachable moralidad, etc. -
Universidades
Para el siglo XIV, la mayoría de las universidades del país ofrecían la carrera de partera y su preparación era muy heterogénea -
Hospital de San Pablo
La enfermera mexicana Sor Micaela Ayans junto con el licenciado José Urbano Fonseca fundaron el hospital Juarez -
Escuela Práctica y Gratuita de Enfermeros
Por acuerdo del presidente Porfirio Díaz se estableció esta escuela ubicada el Hospital de Maternidad e Infancia. -
Fracaso de la universidad
El intento de organizar la escuela fracasó, por lo que se contrataron a otras dos enfermeras norteamericanas para ocupar el puesto Rose Crowder y Rose Warden -
Enseñanza con el modelo Nightingale
La enseñanza “formal” estuvo a cargo de las profesoras enfermeras e incluía los contenidos y procedimientos de enfermería contemplados en el modelo de Nightingale -
Maude y Gertrud
Después de Crowder y Warden, fueron contratadas dos enfermeras alemanas, Maude Dato y Gertrud Fedrich -
Escuela de Enfermería
Se crea la escuela abriendo sus puertas a las alumnas que había terminado la educación primaria completa para cursar la “carrera de
enfermería”. -
Enfermeras en sus inicios
Las adelitas en la lucha armada realizaron múltiples funciones, aparecieron en todos los lugares, se destacaron en el cuidado de los heridos, principalmente con las que tenían solamente buena voluntad, conocimientos de yerbas y hacían curaciones primitivas. -
Hermelinda García
Es la primera enfermera que tuvo su diploma y certificado oficial -
Aprobación de la escuela
La Universidad de México aprueba su integración a la Es-
cuela de Medicina de la actual (ENEO) de la (UNAM). -
Escuela de la Unión de Femmes de France
Creada e incorporada a la Cruz Roja Francesa, que funcionó hasta 1941, esta escuela reflejaba la influencia francesa al formar mujeres aparentemente con buen nivel económico. -
Escuela de Salud Pública de México
Con el propósito de suministrar al personal técnico y subtécnico las bases científicas para una administración sanitaria y de asistencia social eficiente. -
Carrera de Enfermería y Partera Homeopática
Se crea la carrera dependiente de la Escuela de Medicina Homeopática, regulada por la Secretaría de Educación Pública, y posteriormente se incorpora en 1937 (IPN). -
Reorganización de la jornada
Carmen Gómez Siegler y el Dr. Luis Méndez, reorganizaron el Departamento de Enfermería, y redujeron la jornada de prácticas a 12 horas cuando anteriormente eran 24 horas. -
Escuela del Ejército
Se fundó después de diversos intentos realizados, funcionó exigiendo un año de pre-vocacional y tres años de enfermería teórico-práctica; para 1939 desapareció el año pre-vocacional y se exigió la secundaria completa. -
Identifican como carrera sobresaliente
En relación con las carreras profesionales femeninas de la UNAM (1876 a 1940) Luz Elena Galván encuentra que las carreras sobresalientes fueron la enfermería y las maestras. -
Primer curso de especialización
Pediatría -
Curso de especialización
Anestesia -
Curso de especialización
Enfermera sanitaria -
Curso de especialización
psiquiatría, educación y hematología -
Escuela de Salubridad e Higiene
estableció cursos de enfermería sanitaria de un año escolar para enfermeras tituladas. -
Parteras
Tenían una situación social superior a la de la enfermera, trataban de conservar las funciones que fueron propias hasta mediados del siglo XX. -
Primera Generación
Egresó la primera generación con 11 alumnas; a la fecha han egresado 100 generaciones con más de 4 000 enfermeras generales. -
Curso de especialización
Enfermera quirúrgica -
Enfermería Técnica
Dieron inicio los cursos para formación de auxiliares técnicos de enfermería, con un total de 5 572 alumnos. -
Centro Médico Nacional
Se consumó un sueño y un gran logro al crearse visualizado y concebido como el mejor hospital del país. -
Enfermeras graduadas
Y hasta a la fecha se cuenta con 22 mil enfermeras graduadas en la licenciatura y más de 600 de maestría o doctorado, mismas que al concluir, se ubican en las plazas autorizadas. -
Sistema de Universidad Abierta
Se crea el (SUA), logrando llevar a la ENEO a las instalaciones ex profeso para la enseñanza de la enfermería. -
Integración del perfil académico
De 1987 a 1994 la Lic. Graciela Arroyo de Cordero, logra integrar el perfil académico, tanto para el nivel técnico como para la licenciatura -
Infraestructura académica
Dentro del(SUA), queda establecida la infraestructura académica para obtener el grado de licenciada mediante el ingreso por años
posteriores al primero, cuando el alumno hubiere laborado en una institución de salud por más de dos años. -
Maestría en Enfermería
Se aprueba el Plan de Estudios del Programa de Maestría en Enfermería, además de iniciarse los Programas de Alta Exigencia Académica (PAEA): PRONABES y PROBETEL -
Centro colaborador de la OMS
La ENEO se convierte en Centro Colaborador de la Organización Mundial de la Salud (OMS); se inician estudios de posgrado entre los años de 1997 a 2002 con el Plan Único de las Especialidades de Enfermería -
Propósito Final
El propósito final de los cambios históricos en la profesionalización del personal de enfermería ha sido en todo momento la formación de enfermeras científicas, competentes, aptas, comprometidas y con un alto sentido humanístico con el objetivo de proporcionan cuidados enfermeros de alta calidad.
