EDUCACIÓN

By facebooker_1497849790261751
  • 1 CE

    Época Homérica Siglo VIII AC

    Época Homérica Siglo VIII AC
    El esclavo recibía educación manual, para el hombre libre se crea la educación de la cual se habla a través de la iliada y la odisea, textos griegos en los cuales se aprendió a leer, de ellos se absorbió sabiduría y en ellas modelo su carácter.
  • 1 CE

    Socrates y los Sofistas mediados del siglo V a.C

    Socrates y los Sofistas mediados del siglo V a.C
    La educación sera en alta medida retorica y oratoria.
  • 1 CE

    Ideal Humanista siglo XV

    Ideal Humanista siglo XV
    Todo hombre debe tener una educación básica, distinta a la del especialista y profesional.
    Se tomo entonces una educación enciclopédica y se conserva casi hasta nuestros días.
  • 1 CE

    Época Clásica siglo IV a.c

    Época Clásica siglo IV a.c
    Atenas acentúa la educación filológica e intelectual, mientras esparta da mayor importancia a la militar.
  • 1 CE

    Platón 427-347 a.c

    Platón 427-347 a.c
    divide las etapas de la educación:
    primeros 6 años: cuidado en el hogar
    7 a 13 años: pasa a la dirección de un paidrotiba que le enseña la gimnasia y lo rudimentario de la educación: lectura, gramática y música.
    13 a 18 años: se continuaba esta educación intelectual y física de modo mas intensivo.
    18 a 20 años: "efebia" institución típica del mundo Helénico que combinaba educación deportiva, la militar y la intelectual.
  • 1 CE

    Isocrates 436 a.C. - 338 a.C

    Isocrates 436 a.C. - 338 a.C
    La relación entre maestro y estudiante era bastante intima y continua, le daba a la educación el fin de formar ciudadanos y crear una clase dirigente política.
  • 2

    Francia siglo XVII

    Francia siglo XVII
    Los estratos sociales muy diferenciados solo tenia acceso a la educación los tres ordenes sociales superiores: El clero, La Nobleza y El tercer estado.
  • 2

    Didáctica Lasaliana

    Didáctica Lasaliana
    Puede ser vista como una cosmovisión que alberga un proyecto de hombre nuevo, caracterizado esencialmente por centrarse en la persona. (sus necesidades, su carácter, su comportamiento, su futuro y sobre todo su dignidad.