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junto a las motivaciones y expectativas del módulo en la carrera.
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Sobre la educación a distancia en nuestro trayecto de formación.
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Foro: partimos desde aquí, desde nuestra experiencia que tuvimos en la EaD.
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representación del concepto mediante una imagen utilizando Diigo
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profundizamos los PLE mediante la herramienta padlet destacando las fortalezas de los EVA y de los cursos MOOC
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para algunos fue la primera aproximación que tuvimos a estos tipos de cursos mediante plataformas como coursera, miriadax, edx y canvas.
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recorriendo distintos cursos, cada uno eligió y detalló un curso mooc mediante cuatro dimensiones pedagógica de un aula virtual: Informativa, Páxica, Comunicativa y Tutorial y Evaluativa.
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Aquí expandimos un concepto o una cita importante desde lo personal considerando el material bibliográfico y planteando un interrogante en el foro.
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recordamos memorablemente porque nos marcó en nuestra historia personal. Comenzamos a compartir experiencias tutoriales para pensar la intervención desde lo virtual. Para ello realizamos la presentación mediante la herramienta ThinkLink.
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Y un día teníamos que escuchar nuestras voces.. Mediante voicethread elegimos una profesión/oficio que represente metafóricamente el trabajo del tutor con la justificación pertinente.
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en un foro en el cual profundizamos conceptos teóricos mediante hilos de conducción creados por nosotros mismos.
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mediante un mapa conceptual y con la elección de hacerlo grupalmente/individualmente rescatamos las dimensiones centrales que atraviesan al rol tutorial docente,
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comenzamos a experimentar una de las redes sociales más conocidas a nivel mundial en la cual sintetizamos ideas/conceptos/citas fundamentales respecto a estrategias didácticas en los entornos virtuales.
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Aventuras, juegos, dilemas y sorpresas fueron las ideas principales para este foro divertido en el que profundizamos el rol del tutor, los estilos tutoriales y su influencia en los procesos de aprendizaje de los alumnos.
