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Desarrollo histórico de la Didáctica de las Ciencias Naturales y contexto socio-cultural

By peque07
  • etapa adisciplinar (fines del siglo XIX- 1955)

    etapa adisciplinar (fines del siglo XIX- 1955)
    ETAPA DE MAYOR FRAGMENTACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES DONDE LAS PRODUCCIONES SON ESCASAS Y HETEROGÉNEAS Y CON AUSENCIA DE UN MARCO CONCEPTUAL. SU FALTA DE CONSOLIDACIÓN FUE ATRIBUIBLE A LA INEXISTENCIA DE "CLIENTELA" POR EL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Y CIENTÍFICO.
  • La Gran Depresión

    La Gran Depresión
    Fue la gran crisis económica que asoló el mundo dando comienzo con el llamado Martes Negro. Precedió a la Segunda Guerra Mundial, y su duración fue variable en función del país de análisis.El crack de la Bolsa del 29 devastó la economía y la sociedad de múltiples países. El comercio internacional descendió estrepitosamente, y las tasas de paro alcanzaron cotas nunca vistas hasta la fecha.
  • Segunda Guerra Mundial ( 1 de septiembre de 1939 a 2 de Septiembre de 1945)

    Segunda Guerra Mundial ( 1 de septiembre de 1939 a 2 de Septiembre de 1945)
    Fue el conflicto militar global más grande de la historia. Los bandos enfrentados fueron los Aliados y las Potencias del Eje.La guerra comienza con la invasión de Hitler a Polonia en el 39, y finaliza en el 45 con la capitulación de Alemania, seguida de los Juicios de Núremberg. Como consecuencia de la devastación de la guerra y para solventar posibles conflictos futuros se fundó la ONU en Octubre de 1945.
  • etapa tecnológica ( 1950-1960)

    etapa tecnológica ( 1950-1960)
    RESPUESTA INSTITUCIONAL A LA NECESIDAD DE LA ESCASA PREPARACIÓN CIENTÍFICA GENERAL DE LA POBLACIÓN A TRAVÉS CAMBIOS CURRICULARES EN LOS PROGRAMAS ORIENTADOS POR LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PERO QUE NO SE OCUPA DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO BÁSICO. EFICIENTISTA Y MUY LIGADO A LAS FUENTES EXTERNAS
  • lanzamiento del Sputnik 1

    lanzamiento del Sputnik 1
    Fue primero de varios satélites lanzados por la Unión Soviética en su programa Sputnik. desde Kazajistán, siendo un fuerte golpe para Estados Unidos, donde se estaba llevando a cabo el proyecto Vanguard para diseñar y planificar dos satélites. Temiendo la delantera de los soviéticos en la carrera armamentista se se aceleró el programa espacial , lo que resultó en el lanzamiento del satélite Explorer I el 1 de enero de 1958. Este hito marcó el comienzo de la carrera espacial.
  • Alunizaje

    Alunizaje
    La misión se envió al espacio el 16 de julio de 1969, llegó a la superficie de la Luna el 20 de julio de ese mismo año y al día siguiente logró que dos astronautas (Armstrong y Aldrin) caminaran sobre la superficie lunar. La misión está considerada como uno de los momentos más significativos de la historia de la Humanidad y la Tecnología.
  • etapa protodisciplinar (1975-1980)

    etapa protodisciplinar (1975-1980)
    APARICIÓN DE LA FACULTAD INVISIBLE: LOS INVESTIGADORES EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SE COMIENZAN A INDEPENDIZAR DE OTRAS COMUNIDADES ACADÉMICAS Y SE CENTRAN EN LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS PROPIOS Y DISTINTOS AUNQUE LAS DISTINTAS ESCUELAS (CON DIFERENTES LINEAS Y VERTIENTES TEÓRICAS) BUSCAN POR ESTABLECERSE COMO LA BASE TEÓRICA (SE DESTACA EL DEBATE NOVAK-LAWSON).
  • Louise Brown, la primera "bebe probeta", nacida en el Reino Unido.

    Louise Brown, la primera "bebe probeta", nacida en el Reino Unido.
    Louise fue la primera persona que nació después de haber sido concebida fuera del organismo materno. Lesley, la madre, tenía un defecto en las trompas de Falopio, imposibilitando la fecundación.El método llevado a cabo por los doctores Patrick Steptoe y Robert Edwards consistió en extraer un óvulo de la mujer, fertilizarlo en el laboratorio con el esperma del hombre (Jonh) y, una vez formado el embrión, introducirlo en el útero materno, donde se desarrollaría. El procedimiento fue un éxito.
  • disciplina emergente ( 1980-1990)

    disciplina emergente ( 1980-1990)
    AUTORREVISIÓN CONCEPTUAL DEL CUERPO DE CONOCIMIENTOS ACUMULADO.
    ADOPTA LA BASE TEÓRICA DEL CONSTRUCTIVISMO UTILIZÁNDOLO COMO GUÍA PARA UN NUEVO PARADIGMA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS.
  • accidente nuclear en la central de Chernobil

     accidente nuclear en la central de Chernobil
    Antes del alba del 26 de abril de 1986, a menos de tres kilómetros al sur de lo que entonces era una ciudad de 50.000 habitantes, Prípat, el reactor número cuatro de la central nuclear de Chernobil estalló. Treinta personas murieron a consecuencia de la explosión y del incendio, o resultaron expuestas a radiaciones letales. La estructura destruida ardió durante 10 días, contaminando 142.000 kilómetros cuadrados. Fue el peor accidente nuclear que ha conocido el mundo.
  • disciplina consolidada (1990-actualidad)

    disciplina consolidada (1990-actualidad)
    CRECIENTE CONSOLIDACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES COMO CUERPO TEÓRICO Y COMO COMUNIDAD ACADÉMICA. SE EVIDENCIA SU ENSEÑABILIDAD POR LO QUE SE CONSTITUYE COMO DISCIPLINA AUTÓNOMA Y SU ALTA ESPECIFICIDAD EPISTEMOLÓGICA LE PERMITE INDEPENDIZARSE DE LAS FUENTES EXTERNAS. TOMA APORTES DE LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PERO SE DIFERENCIA DE LA MISMA.
  • Elección de Nelson Mandela como presidente de Sudáfrica

    Elección de Nelson Mandela como presidente de Sudáfrica
    Nelson Mandela fue un abogado, activista y político sudafricano, que llegó a convertirse en el primer presidente sudafricano de raza negra.
    Antes de obtener el cargo, Mandela había pasado 27 años en prisión tras ser procesado en el Proceso de Rivonia por su activismo contra el Apertheid.
  • células madres

    células madres
    En Japón en el 2007 un grupo de científicos de la Universidad de Kioto realizaron un estudio a partir de piel humana, integrando las proteínas en el ADN de la muestra con la ayuda de un virus y lograron extraer las células madres. Hoy en día a los niños al nacer mediante la toma de una muestra se les extrae células madre, creando un depósito con el fin de tenerlo para emergencias como regenerador y reparador de los tejidos del cuerpo humano.
  • nuevos mundos, nuevos planeta

    nuevos mundos, nuevos planeta
    Lanzamiento de la sonda espacial keppler cuya función es observar simultáneamente unas 150.000 estrellas y analiza su brillo cada 30 minutos para detectar posibles tránsitos de planetas.Recientes estudios revelan que en la Vía Láctea existen unos 17.000 millones de planetas parecidos a la Tierra, es decir, una de cada seis estrellas del tamaño de nuestro Sol tiene un planeta similar al nuestro orbitando en torno de ella.