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DESARROLLÓ DE LA LIBIDO
Durante esta búsqueda de satisfacción de su libido (deseo sexual), el niño experimenta fracasos y reprimendas por parte de sus padres o la sociedad por lo que podrá asociar la angustia con la zona erógena en particular. Para evitar esta angustia el niño crea fijación, preocupado por los temas psicológicos relacionados a esta zona en cuestión, que persiste en la adultez y subyace en la personalidad y la psicopatología del hombre o la mujer incluyendo neurosis, histeria, trastornos de personalidad -
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ETAPA ORAL
Es el destete durante el cual el niño pierde mucho del contacto íntimo con su madre y esto da lugar al primer sentimiento de pérdida, En esta etapa la satisfacción de las necesidades conducen a la formación de independencia desde que el bebé se forma una idea clara sobre los límites de sí mismo y forma su yo y confianza desde que el bebé aprende comportamientos específicos que conducen a la satisfacción. -
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SIGMUND FREUD (1856–1939)
Observó que durante las etapas predecibles del desarrollo en la primera infancia, el comportamiento de los niños se orientaba alrededor de determinadas partes del cuerpo, propuso que la neurosis (trastorno mental funcional) adulta tienen sus raíces en la sexualidad infantil, por lo tanto dichos comportamientos en los adultos neuróticos eran expresiones de sus fantasías sexuales y deseos, a esto se debe que los seres humanos durante su primera infancia son "perversos polimorfos". -
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ETAPA ORAL PERÍODO DE LACTANCIA DEL BEBÉ (DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS DOS AÑOS)
El foco de la satisfacción está en la boca y el placer se obtiene por los cuidados pero también a través de la exploración del entorno (los pequeños tienden a llevarse objetos nuevos a la boca). En esta etapa el Ello es el que domina ya que ni el Yo ni el Superyó están totalmente desarrollados a causa de esto el bebé no tiene noción de sí mismo y todas sus acciones están basadas en el principio de placer, el yo sin embargo está bajo formación durante esta primera fase. -
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ETAPA ORAL
Demasiada gratificación del deseo podría conducir a la pasividad e ingenuidad, el optimismo no realista que se manifiesta en una consecuente personalidad manipuladora, el exceso de gratificación el no aprende que no tienen control sobre el medio ambiente y que la satisfacción no siempre es inmediata formando de esta manera una personalidad inmadura, en la gratificación demasiado escasa el bebé podría llegar a ser pasivo al enterarse que la gratificación no llega a pesar del comportamiento -
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ETAPA SÁDICO - ANAL (ENTRE EL SEGUNDO Y TERCER AÑO DE VIDA)
El alcanza un mayor desarrollo neuromuscular y la zona erógena que predomina es la zona anal, la libido ahora se manifiesta en el placer de la retención, expulsión de las heces y orina en esta fase las tensiones tienen una manera de descargarse que es la defecación ligada a la evacuación y a la excitación de la mucosa anal que se aumenta por retención las heces se convierten en objetos ambivalentes al salir del cuerpo se cambia a objetos externos que representan tanto un regalo como una posesión -
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PROBLEMAS EN LA ETAPA SÁDICO - ANAL
El niño puede aprender la importancia de la limpieza lo cual da lugar a una persona adulta controlada si los padres ponen demasiado énfasis en la higiene personal mientras él decide acomodarse se desarrollara un comportamiento compulsivo, si él decide prestar atención a las demandas de su ello y los padres acceden a esto desarrollara una personalidad tendiente al desorden, si los padres reaccionan él debe cumplir pero genera un débil sentimiento de sí ya que los padres controlan no su propio yo. -
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ETAPA SÁDICO - ANAL
Es importante la enseñanza de los hábitos de limpieza y control de esfínteres de la mayor o menor severidad de estos dependerá el desarrollo social y su habilidad manual, es necesario realizar tareas de desarrollo del juego, lenguaje y del dibujo ya que está en desarrollo la función simbólica es bueno darle juguete que recuerden a los padres para que pueda descargar en ellos las pulsiones agresivas dirigidas a las figuras parentales cuando estos se oponen a su voluntad de retener o soltar. -
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ETAPA FÁLICA (ENTRE EL TERCER, QUINTO Y SEXTO AÑO DE VIDA)
Se llama fálica en referencia al falo que es la representación figurada del órgano sexual masculino, los niños se vuelven conscientes de su propio cuerpo, de otros niños y los cuerpos de sus padres, satisfacen la curiosidad física por desnudarse, explorarse entre sí los genitales así aprender la física sexual las diferencias entre lo masculino y lo femenino y las diferencias de género, En la etapa la experiencia psico-sexual decisiva de un niño el complejo de Edipo y la niña complejo de Electra. -
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COMPLEJO DE EDIPO
Implica un conjunto organizado de ideas, sentimientos simultáneos, conflictivos amorosos y hostiles en su mayoría inconscientes la madre es el progenitor que satisfaga todos los deseos del niño el comienza a formar una identidad sexual discreta chico, chica que altera la relación entre padres e hijos, los padres se convierten en el foco de la energía libido infantil, el niño centra su deseo sexual en su madre los celos y rivalidad emocional contra su padre porque es el que duerme con la madre. -
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COMPLEJO DE ELECTRA
El niño desarrolla angustia de castración, la niña desarrolla envidia del pene sentida por las mujeres frente a los hombres debido a que los hombres poseen pene la envidia tiene raíces en el hecho de que sin el pene las mujeres no pueden poseer sexualmente a la madre como son conducidas por el Ello dirige su deseo sexual hacia el padre después de la etapa fálica el desarrollo psicosexual de la niña incluye transferir total su principal zona erógena desde la infantil clítoris a la vagina adulta. -
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PROBLEMAS EN LA ETAPA FALICA
La competencia psicosexual no resuelta por el padre del sexo opuesto puede producir una fijación de fase-fálica que dará lugar a una mujer adulta que continuamente se esfuerce por superar a los hombres (envidia del pene) o bien como una mujer extraordinariamente seductora (alta autoestima) y que coquetea, o como una mujer inusualmente sumisa (baja autoestima). En un niño, una etapa de fijación fálica podría llevarlo a convertirse en un hombre excesivamente ambicioso y vanidoso. -
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PERÍODO DE LATENCIA (DESDE LA EDAD DE SEIS AÑOS HASTA LA PUBERTAD)
El consolida los hábitos de carácter que ha desarrollado en las tres etapas más tempranas independientemente que el niño haya resuelto con éxito el complejo Edipo las pulsiones instintivas del ello son inaccesibles para el ego a diferencia de la fase oral, anal y fálica el niño debe derivar el placer de la gratificación del proceso de pensamiento secundario que dirige los impulsos libidinales hacia las actividades externas tales como la educación, las amistades, los pasatiempos. -
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PROBLEMAS EN LA ETAPA DE LATENCIA
Cualquier neurosis establecida durante la cuarta etapa la latente del desarrollo psicosexual pueden derivar de la resolución inadecuada ya sea en el conflicto de Edipo o de la falta del Ego para dirigir sus energías hacia actividades socialmente aceptables. -
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ETAPA GENITAL (ABARCA LA PUBERTAD Y LA EDAD ADULTA)
Está relacionada con los cambios físicos que acompañan al adolescente, el deseo relacionado con lo sexual se vuelve tan intenso que no se puede reprimir con la misma eficacia que en etapas anteriores, la zona erógena está relacionada con los genitales pero a diferencia de lo que ocurre en la fase fálica aquí ya se han desarrollado las competencias necesarias para expresar la sexualidad a través de vínculos más abstracto y simbólico que tienen que ver con el consenso y el apego con otras personas -
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PROBLEMAS EN LA ETAPA GENITAL
La etapa genital en este última se establece el ego, la preocupación de la persona cambia desde la gratificación-impulsiva principal (instinto) a la aplicación de proceso de pensamiento secundario para gratificar el deseo simbólico e intelectual por medio de la amistad, una relación de amor, la familia y las responsabilidades que conciernen a los adultos.
