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En la década de 1960 ya existían algunas redes de computadoras
con sus propios protocolos y maneras de compartir los datos entre sí. -
En la década de 1970, surgió el más conocido antecedente
de Internet: Arpanet. Esta fue una de las primeras redes creadas con el propósito de optimizar el uso de los procesadores para realizar distintas tareas; quienes usaban computadoras necesitaban una forma de compartir las capacidades computacionales disponibles, por lo que las computadoras debían poder procesar varias tareas a la vez. -
Se desarrolla el correo electrónico por parte de Arpanet
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En el año 1974 se utilizó por primera vez la palabra Internet en un documento de especificaciones (Cerf y Kahn, 1974).
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El contenido generado por el usuario fue predicho por Toffler (1980), quienutilizaba el término prosumidor, resultante de la fusión de los roles de consumidor y productor, ya que los usuarios pueden crear y añadir valor a productos o servicios.
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Para 1989 era el nodo de Internet de mayor tamaño.
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Desde la década de 1990,
con la extensión, reducción del costo y tamaño de cámaras de video y actualmente con los teléfonos inteligentes, la sociedad tiene a su alcance tecnología que puede ser utilizada para esta vigilancia, por ejemplo registrando evidencia audiovisual de los abusos que puedan ocurrir en las calles. -
El navegador de Berners-Lee se llamó World Wide
Web, teniendo su primer sitio web en 1991. -
Para 1995 la Web comenzó a estar al alcance del público.
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Por un lado está presente un control cambiario
desde 2003, el cual trae una serie de efectos socioeconómicos complejos y negativos para la sociedad venezolana, entre otros el sobreprecio desproporcionado sobre los productos que no se fabrican en el país, incluidos la mayoría de los dispositivos electrónicos, como teléfonos inteligentes y computadoras. -
El 4 de febrero de 2004, cuando se lanzó Facebook
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21 de marzo de 2006, con la llegada de Twitter.
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Bruce (2008) indica,
la tecnología contribuye y transforma la experiencia de Alfin, pero puede dificultar que las personas sean aprendedores informados, la tecnología no hará gran cosa si no está en manos de estos aprendedores, y en algunos casos la tecnología necesaria no estará disponible. -
Kaplan y Haenlein (2010) afirman que una vez que una compañía ha decidido utilizar las RS, es importante revisar que sus empleados puedan acceder a ellas.
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Aparte de hacer referencia a lo que ya hemos
citado de Morozov (2011), él advierte que no esperemos que corporaciones como Google y Facebook, o Twitter, entre otras, liberen a alguien. -
Morozov (2011) también señala la tendencia de Internet de distraer a la población para impedir cualquier tipode participación política y, de hecho, la pasividad general y el conformismoprovocado por alguna distracción ha sido un freno histórico para la emancipacióny progreso de las sociedades.
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Franke (2012) discute las principales motivaciones detrás de estas
censuras gubernamentales: -
Los casos de
Facebook y Google Plus son claros ejemplos de esto; recién en 2014 es cuando se ven avances por parte de ambos servicios en cuanto a permitir el uso de seudónimos. -
Han surgido interesantes iniciativas
para facilitar al usuario común la información más importante sobre los términos de servicio, como por ejemplo la página Terms of Service Didn’t Read (2014) -
Con respecto a esta discusión,Dans
Durante 2015 es posible que se evidencien algunos cambios de perspectiva con respecto a cómo ven las RS algunas organizaciones, ya que LinkedIn y Facebook están por lanzar nuevos servicios que utilizan sus plataformas modificadas
para orientarse al trabajo
