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Period: 1500 to
DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO
ANA LILIA LUGO VILLASEÑOR -
1537
COLEGIO DE SANTA CRUZ DE TLATELOLCO
En 1537 se fundó el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco -
1543
COLEGIO DE SAN JUAN DE LETRÁN Y SANTA MARÍA DE TODOS LOS SANTOS
En 1543 se fundó el Colegio de San Juan de Letrán y el de Santa María de Todos los Santos. -
1551
REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE MÉXICO
En 1551 se estableció la Real y Pontificia Universidad de México, en la cual, se encontraba la Facultad de Artes, como instituciones educativas preparatorias para las licenciaturas existentes. -
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA (ENP)
En 1867 se creó la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), considerada como un cimiento de la enseñanza superior. Los planes de estudio se organizaron con el propósito de cubrir las asignaturas de cultura general que preparaban a los futuros profesionales para su ingreso en las escuelas de enseñanza superior. El plan de estudios se fundamentaba en una enseñanza científica. -
CENTROS DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO, AGROPECUARIO, INDUSTRIAL Y DEL MAR
En el año de 1969 se crearon los Centros de Bachillerato Tecnológico, Agropecuario, Industrial y del Mar. Con estas opciones se crearon las dos grandes vertientes educativas que permanecen hasta nuestros días: El bachillerato tecnológico y el bachillerato general. -
COLEGIO DE BACHILLERES
En 1973 la educación del nivel bachillerato alcanzó otra definición. En ese año, se emitió el decreto de creación del Colegio de Bachilleres, cuyas principales funciones se centraron en ofrecer una formación general a los egresados de secundaria, además de prepararlos para continuar con estudios superiores y capacitarlos para que pudieran incorporarse en las actividades socialmente productivas. -
REUNIONES NACIONALES DE DIRECTORES
En 1975 en Querétaro, y un año después en Guanajuato se realizaron algunas Reuniones Nacionales de Directores de Educación Media Superior con la intención de formalizar una propuesta de tronco común, tendiente a establecer un núcleo básico de identidad para el bachillerato. En el mismo año se creó el Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica (COSNET) y se estableció un tronco común para la educación media superior tecnológica, el cual fue implantado a partir de 1981. -
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA (CONALEP)
En 1979 se creó el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), con el que se fortaleció la educación con carreras terminales, orientadas a los contextos regionales. -
CONGRESO NACIONAL DE BACHILLERATO
En 1982 se efectuó el Congreso Nacional del Bachillerato, en Cocoyoc, Morelos, con el objeto de precisar las finalidades, objetivos y aspectos comunes del bachillerato. Con el antecedente de ese congreso, en 1982 se publicó el Acuerdo Secretarial número 71, el cual, señala la finalidad esencial del bachillerato y la duración e integración del "tronco común" del plan de estudios. -
ACUERDO SECRETARIAL NO. 91
En 1983 la SEP expidió el Acuerdo Secretarial número 91, con el cual, se autorizó el plan de estudios del Bachillerato Internacional -
COLEGIOS DE BACHILLERES COMO ORGANISMOS ESTATALES
En el transcurso de la década de 1990, la SEP y la mayoría de los gobiernos de las entidades federativas suscribieron los convenios de coordinación para establecer y operar los Colegios de Bachilleres como organismos estatales que imparten el bachillerato general. Respecto a esos organismos, la Dirección General del Bachillerato ha tenido entre sus facultades la de definir los planes y programas de estudios, así como emitir la normatividad general académica. -
ACUERDO SECRETARIAL NO. 159
En 1991 la SEP expidió el Acuerdo Secretarial número 159, por el que los Centros de Bachillerato Pedagógico cambian su denominación por la de Centros de Estudios de Bachillerato (CEB), además de establecer que la estructura curricular tendría dos opciones: general y pedagógica. Los CEB, junto con la Preparatoria Federal "Lázaro Cárdenas", constituyen hasta hoy día, el subsistema de planteles que está directamente a cargo de la Dirección General del Bachillerato. -
DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS
En noviembre de 1993 se incorporó la Dirección de Sistemas Abiertos a la entonces denominada Unidad de Educación Media Superior, y se integró el servicio de Preparatoria Abierta, que opera en todos los estados de la república y atiende a centenares de miles de estudiantes y que también es uno de los servicios que continúa prestando la Dirección General del Bachillerato. -
ESTRUCTURA DE ORGANIZACIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
En diciembre de 1993 se comenzó a trabajar con la estructura de organización de la Dirección General del Bachillerato, cuya existencia se formalizó con la publicación de sus atribuciones en el Diario Oficial del 26 de marzo de 1994. La aprobación de su estructura por parte de la SHCP fue otorgada en el mes de junio de ese año. -
EDUCACIÓN MEDIA A DISTANCIA (EMSAD)
Las atribuciones y la estructura de la Dirección General del Bachillerato continuaron fortaleciéndose en los años siguientes. En 1996 se le adscribió el programa Educación Media Superior a Distancia (EMSAD), el que posteriormente, se incorporó a su estructura. -
DEPARTAMENTO DE INCORPORACIÓN, REVALIDACIÓN Y EQUIVALENCIAS
En 2002 se creó el Departamento de Incorporación, Revalidación y Equivalencias, con lo cual, la Dirección General del Bachillerato se hizo cargo de los reconocimientos de validez oficial de los estudios de bachillerato general que imparten los particulares. -
REGLAMENTO INTERIOR DE LA SEP
En enero de 2005, se publicó en el Diario Oficial de la Federación el nuevo reglamento interior de la Secretaría de Educación Pública, en el que se establecen las atribuciones que la Dirección General del Bachillerato tiene hasta la fecha. En el mismo mes, el comité Técnico de Profesionalización de la SEP autorizó el organigrama de la Dirección General del Bachillerato, que sigue vigente. -
PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN
A partir de 2007, en ejecución del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, la Dirección General del Bachillerato conduce el proceso de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en lo que respecta al bachillerato general. También impulsa la constitución del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). -
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS)
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en 2008, impulsó la educación por competencias y la articulación de los más de 30 subsistemas mediante el establecimiento del Marco Curricular Común (MCC) y el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). -
CAMBIOS DE LA RIEMS
En 2009-2010 se iniciaron los cambios establecidos por la RIEMS en los subsistemas de las modalidades escolarizada y mixta. Entre los cambios están: La adopción del marco curricular común al bachillerato, el enfoque educativo basado en el desarrollo de competencias, la implantación del perfil del docente y del directivo, mecanismos de apoyo a los educandos, orientación y tutoría, que se consideran fundamentales para alcanzar y mantener los niveles de calidad que exige el SNB. -
BACHILLERATO OBLIGATORIO
La reforma al mandato constitucional de obligatoriedad y universalización de la Educación Media Superior. -
REFORMA EDUCATIVA
Se creó la Reforma Educativa para garantizar que la educación obligatoria que se imparte a los mexicanos sea de calidad. Estaba de presidente de la República Enrique Peña Nieto. -
FOROS DE CONSULTA
Se realizaron Foros de Consulta Nacional para la Revisión del Modelo Educativo de la Educación Media Superior: 6 Foros Regionales, 8,108 asistentes, se recibieron 2,423 propuestas que derivaron en 122 líneas de acción consideradas en la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016. -
PROPUESTA: MODELO EDUCATIVO 2016
Presentación de Propuesta del Nuevo Modelo Educativo y Propuesta de Currículo para la Educación Obligatoria 2016. -
CONSULTA NACIONAL SOBRE EL MODELO EDUCATIVO
Del 20 de julio al 30 de septiembre de 2016 la SEP realizó la consulta nacional para enriquecer los documentos Modelo Educativo 2016 y Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria. Se llevó a cabo en diferentes modalidades, a fin de impulsar la participación de los distintos sectores. -
IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO Y CURRÍCULO DE EMS
2017-2018
Ruta de Implementación del Nuevo Modelo Educativo y el Currículo Actualizado de la EMS. -
PRESENTACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO
El pasado 13 de marzo, el C. Presidente de la República, Lic. Enrique Peña Nieto hizo público el Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, así como la ruta para su implementación y el documento Los Fines de la Educación. -
INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2018-2019 CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO CURRÍCULO DE LA EMS
Arranque del ciclo escolar 2018-2019 con la implementación del Nuevo Currículo de la EMS en todos los subsistemas de los Estados.