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edad. El aprendizaje se lleva a cabo a través de la imitación: en este periodo de dos años el sujeto pasa de ser un sujeto reflejo a formar sus primeros esquemas conductuales.
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desarrollan un sentido de confianza cuando los cuidadores proporcionan fiabilidad, atención y afecto.
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La imaginación de desarrolla en este etapa y el lenguaje se convierte en un medio importante de autoexpresión e influencia de otros
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Los niños desarrollan un sentido de control personal sobre las habilidades físicas y un sentido de independencia. El éxito conduce a sentimientos de autonomía.
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Los niños que intentan ejercer demasiado poder experimentan desaprobación, lo que produce un sentimiento de culpa.
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Los niños necesitan enfrentarse a las nuevas demandas sociales y académicas. El éxito conduce a un sentido de competencia
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capacidad de razonamiento a través de la lógica pero sobre situaciones presentes y concretas. Se distingue entre realidad y ficción y se comienza a conocer la moral.
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exploran su independencia y el desarrollo de un sentido de sí mismos.
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desarrolla la capacidad de formular hipótesis y llevar a cabo la resolución de problemas. Comienza el interés en las relaciones humanas y la identidad personal y se desarrollan otros tipos de pensamiento.
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El conocimiento adquirido se gestiona para conseguir metas personales: terminar una carrera, buscar un trabajo,
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forman relaciones amorosas íntimas con otras personas. Tener un fuerte sentido de identidad es clave para ello. el éxito lleva a relaciones seguras y comprometidas. falta de éxito puede provocar sentimientos de soledad.
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el conocimiento para resolver problemas relacionados con sus propias responsabilidades
. Una vez asumidos los logros, toca gestionarlos y resolver problemas en busca de la optimización. -
se explota el conocimiento para ampliarlo bajo un entorno empresarial
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jubilación laboral; la vida se reorganiza y la capacidad cognitiva e intelectual se emplea para otro tipo de empresas
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tareas a realizar debido a los cambios biológicos propios de la edad dedicando esfuerzos a buscar el propósito y significado de lo aprendido en las etapas anteriores.
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Los adultos necesitan crear o consolidar cosas que sobrevivirán a ellos, a menudo teniendo niños o creando un cambio positivo que beneficie a otras personas
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centran en mantener un legado vivo que pueda optimizar los logros conseguidos a lo largo de la vida
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Los adultos mayores necesitan contemplar su vida anterior y sentir una sensación de plenitud. El éxito en esta etapa conduce a sentimientos de sabiduría, mientras que los resultados de fracaso producen pesar, amargura y desesperación.
