desarrollo cognitivo

By gabs08
  • Sinceridad
    2 BCE

    Sinceridad

    Los niños no tienen ni el desarrollo lingüístico ni cognitivo para percibir que existe un vínculo directo entre lo que dicen y lo
    que hacen
  • Lenguaje
    1 BCE

    Lenguaje

    Emite sonidos o llora cuando tiene hambre, dolor, incomodidad, cansancio o soledad. Percibe cuando se le habla.
  • Lenguaje
    1 CE

    Lenguaje

    Los bebés vocalizan intentando imitar lo que le hablan y entienden algunos gestos y palabras.
  • entre 1 y 1.5 años
    1 CE

    entre 1 y 1.5 años

    Hablarle en forma correcta y fomentarle la expresión de sus
    sentimientos positivos y negativos.
    Jugar con él, cantar, bailar, imitar animales, mostrarle cosas y
    decir el nombre, color y forma.
    Acompañarlo al ir a la cama y contarle un cuento
  • 1 año
    1 CE

    1 año

    Aunque no entienda todo hay que hablarle mucho.
    Reforzar sus primeras palabras y nombrarle los sentimientos
    que perciben de él (alegría o dolor).
  • 9 meses
    1 CE

    9 meses

    Nombrarle los objetos siempre con las mismas palabras; no
    hablarle de forma aniñada.
    Darle órdenes sencillas (dame, toma) que le permitan asociar
    el lenguaje con las situaciones y objetos.
  • Sentido del humor
    2

    Sentido del humor

    Solo pueden apreciar la comedia física
  • Lenguaje
    2

    Lenguaje

    Empiezan a unir palabras y frases para expresar sus ideas
  • 2 y 3 años de edad
    2

    2 y 3 años de edad

    Estimularlo a contar historias con personajes imaginarios o
    experiencias.
    Leer y comentarle libros con imágenes todas las veces que
    así lo pida y también sin que lo pida.
    Conversar con él.
  • sentido del humor
    3

    sentido del humor

    Se ríen de las incongruencias conceptuales.
  • Lenguaje
    4

    Lenguaje

    Los niños y niñas ya tienen la capacidad de sostener una conversación
  • Lenguaje
    4

    Lenguaje

    Entienden todo lo que dice un adulto, si no es muy abstracto
    o muy complejo. Pueden comunicar sus pensamientos y deseos.
  • 4 años
    4

    4 años

    Estimularlo a contar historias con personajes imaginarios o
    experiencias.
    Leerle y comentarle libros con imágenes todas las veces que
    así lo pida y también sin que lo pida.
  • Lenguaje
    5

    Lenguaje

    Usan correctamente los plurales y los tiempos verbales. Pueden contar una historia corta con comienzo, medio y fin
  • 5 años
    5

    5 años

    Estimularlo a contar historias con personajes imaginarios o
    experiencias.
    Conversar con él.
    Darle apoyo en la pronunciación de las palabras y en la construcción de las frases.
  • Empatia
    6

    Empatia

    Poseen una empatía emocional
  • confianza absoluta en sus capacidades
    7

    confianza absoluta en sus capacidades

    No distinguen el esfuerzo de la capacidad y aunque fracasen en sus intentos por hacer algo determinado, siempre creen que tendrán éxito
  • Capacidad
    7

    Capacidad

    Confianza absoluta en sus capacidades
  • Empatia
    10

    Empatia

    Su empatía se expande más allá de aquellos que conocen, incluyendo a grupos o personas que nunca han visto.
  • Empatia
    12

    Empatia

    Su empatia crece mas aun, y apoyan a las personas que no conocen o que apenas tratan
  • sentido del humor
    14

    sentido del humor

    Su sentido del humos empieza a cambiar