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Aulas de clase deficiente de recursos didácticos
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Utilización de pizarras en madera de tiza en polvo
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El maestro disponía de una sola guía o texto para su trabajo
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Utilización de imágenes mudas o estáticas
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Utilización de pizarra en cemento y tiza en polvo
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El maestro inicia su labor conductista
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Fascinación por los audiovisuales
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Enfoque técnico racional para el diseño y evaluación de la enseñanza
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Se implementan pizarras con tiza líquida
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Se insertan máquinas de cálculo personales, como ayuda escolar
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Incremento de medios audiovisuales didácticos
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Surgimiento en el interés en las aplicaciones digitales
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Inicia la comunicación asistida por medio de recursos electrónicos digitales.
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El maestro y el alumno inicia la comunicación por medio del internet y las redes sociales
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Dominio de la comunicación virtual
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Implementación de pizarras interactivas para el trabajo en el aula
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Recursos didácticos acordes a la tecnología:
* Blogs
* Aulas virtuales
* Redes Sociales
* Mails
* Disponibilidad de gran información de consulta y autoeducación virtual.
