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Los bibliotecarios se dedicaron a la selección del material bibliográfico y su análisis.
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Prestaron una atención personalizada a los usuarios para poder habilitarlos en el uso de la biblioteca.
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Interés por los miembros de la comunidad educativa. Centrada en el usuario.
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Sirvió para apoyar la integración de la biblioteca universitaria con la misión educativa.
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La biblioteca pública completa la labor de la escuela para despertar el gusto por la lectura.
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Se le da a la biblioteca el carácter de centro de aprendizaje. En América Latina se impulsó en la educación Superior.
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Comienzo del manejo de fuentes especializadas de información en medicina.
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Se expresa que el Fondo bibliotecario al ser una prueba de la evolución del saber, ayudará a la gente a tener sus propias opiniones.
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El programa de Sistema de Información en Ciencia y Tecnología, realiza dos Seminarios en Roma y BangKok
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Educación y formación de usuarios de la información científica y tecnológica.
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Afirma que todos los usuarios deben comprender la organización de la información.
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Se establecen los derroteros para crear y prestar servicios en América Latina.
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Destaca el deber que tienen las bibliotecas de orientar sus servicios al usuario.
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La ALA presenta su definición sobre lo que considera es la Alfabetización Informativa.
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Apoyar la Formación de Usuarios en las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
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Establecer sesiones de formación de usuarios en integración con los planes de estudio de la Universidad.
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Fue aprobado en la 30a conferencia de la IFLA.
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Propone a estas Unidades de Información como los espacios que permiten el acceso al conocimiento, al pensamiento y la cultura.
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Encuentro que presenta la declaratoria de las normas sobre Alfabetización Informacional en los estudios superiores.
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Las TICs se hacen presente en las bibliotecas, generando programas de formación de usuarios de la información
