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Se empleó el término currículum para referirse a un proceso a secuencia temporal que se repetía todos los años. Dicho término, en el contexto anglosajón, parece tener su origen en la Universidad de Glasgow (Hamilton y Gibbons, citado por Kemmis, 1988,
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Se produce avance significativo en el sistema de enseñanza.
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Francias Bacon representa la ideología educativa.
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Surge un nuevo curriculum basado en la formación de ciudadanos en el contexto de nuevos estados nacionales.
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La educación empezó a jugar un papel muy importante en los desarrollos económicos y productivos
