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La eclosión o nacimiento de la cultura renacentista se sitúa en los territorios de centro y del norte de Italia. El momento (siglos XIV-XV) coincide con el afianzamiento de las ciudades-estado de cierta importancia y en un momento en el que el mundo comercial mediterráneo está en auge, lo que trae riqueza y posibilidades de conocer territorios más amplios. -
- Rechazo al dogma religioso.
- Visión antropocéntrica.
- Rescate de los autores, obras y pensamiento clásicos.
- Impulso a las ciencias basadas en la evidencia empírica. -Visión antropocéntrica impulsada por el movimiento humanista.
- Auge de las artes, la ciencia y la filosofía.
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Formar al hombre en la plenitud de sus atributos físicos y morales, ubicados perfectamente en su medio y en su tiempo como factor positivo del trabajo en la comunidad, tiene que ser la meta de un sistema educativo moderno. Este humanismo fue el movimiento cultural, literario, artístico e ideológico que se desarrolló en Italia entre las ultimas decadas del siglo XIV y los primeros años del siglo XVI" -
Cuando se forma y se educa, en torno a lo humano, y cuando se habla de lo cultural y de lo histórico se está en presencia de un proceso que permite al hombre desarrollar sus capacidades creativas para transformar y construir instituciones y organizaciones que se acerquen cada día más a lo humano.
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El humanismo se caracteriza por reconocer y aceptar la diferencia como elemento sustantivo en la realidad social. El humanismo exótico del siglo XIX se halló ligado a los intereses industriales y
comerciales. Es llamado el «siglo de la industrialización». Todos debemos ser iguales en derechos, hay que reconocer que somos diferentes en las maneras como vivimos, entendemos el mundo y la forma de movernos. -
La característica fundamental de este siglo es la de ser un período de grandes cambios. La ciencia y la economía se retroalimentarían, el término ‘científico’ sería parte fundamental del lenguaje de la época. En este humanismo se establecen varias teorías: como Omnia cellula de Rudolf Virchow, la teoría microbiana de la enfermedad, la teoría de la evolución de las especies de Charles Darwin, y la genética de Gregor Mendel.
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Las herramientas digitales que supuestamente han nacido para mejorar nuestra vida sean en algunos casos ejemplos de barreras y segregación. Del mismo modo que siempre se ha dicho que el conocimiento es poder, el acceso a la tecnología resulta igual o más importante para no acabar fuera de la rueda tecnológica que vivimos. -
a digitalización ya de por sí, implica riesgos desde puntos de vista como las ciber amenazas, la vulneración de la privacidad e intimidad o la manipulación de la opinión pública a través de las famosas “fake news”. Pero, además, encontramos que puede provocar un incremento de la desigualdad entre la ciudadanía como sucede con la famosa brecha digita.