Crisis

CRISIS Y DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO (1964-1988)

  • 1964-1970. Sexenio Díaz Ordaz

    1964-1970. Sexenio Díaz Ordaz
    El Plan de Once Años que Torres Bodet implementa en el sexenio de López Mateos sigue su curso, pero a pesar de los esfuerzos de las autoridades educativas, la cobertura fue insuficiente por el aumento de la demanda educativa esto por el acelerado crecimiento demográfico.
  • LA EDUCACIÓN MEXICANA EN EL MARCO INTERNACIONAL

    LA EDUCACIÓN MEXICANA EN EL MARCO INTERNACIONAL
    López Mateos pone empeño en extender las relaciones de México con el mundo, para esta labor se designa a Jaime Torres Bodet.
    La Academia Mexicana de la Educación y la Liga Internacional de la Enseñanza, la Educación y la Cultura organizaron en forma conjunta la Asamblea Mundial de la Educación que tuvo por marco la Unidad de Congresos del Centro Médico en la capital de la República.
  • LA GESTIÓN DE AGUSTÍN YAÑEZ EN LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (1964-1970)

    LA GESTIÓN DE AGUSTÍN YAÑEZ EN LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (1964-1970)
    Yáñez traza su política educativa con total apego a la ley. La continuidad para él es el mantenimiento de la vigencia del Art. 3º, el reformismo para él es la actualización de dicha vigencia. Plantea un ajuste de las modalidades del sistema al proceso de cambio de la sociedad.
  • Centro Nacional de Enseñanza Técnica Industrial

    Centro Nacional de Enseñanza Técnica Industrial
    Se inaugura el Centro Nacional de Enseñanza Técnica Industrial, cuyo origen se releva a un acuerdo entre la ONU y el Gobierno Mexicano. Con carácter de organismo público descentralizado tenía como objetivo preparar a los profesores de enseñanza técnica media y especializada para el mejoramiento de la enseñanza y cooperar en la organización de cursos especiales para la capacitación de mano de obra y la formación de instructores y jefes de taller.
  • Comisión Nacional de Planteamiento Integral de la Educación

    Comisión Nacional de Planteamiento Integral de la Educación
    Se integra una Comisión Nacional de Planteamiento Integral de la Educación, dirigido por Manuel Bravo Jiménez.
  • Resultados de la CNPIE

    Resultados de la CNPIE
    La Comisión Nacional de Planteamiento entrega el resultado de sus trabajos en 3 volúmenes. El primero “Enunciado General del Plan” contenía planteamiento y soluciones propuestas.
  • Movimiento estudiantil

    Movimiento estudiantil
    Tras manifestaciones de un desacuerdo con el reajuste de los planes de estudio en el campo de las Ciencias Sociales y la aprobación del nuevo costo de créditos, alumnos de la IPN, UNAM y otras instituciones públicas, concluye en un sangriento enfrentamiento entre estudiantes y elementos policiacos del gobierno federal.
  • LUIS ECHEVERRIA ÁLVAREZ. SEXENIO 1970-1976

    LUIS ECHEVERRIA ÁLVAREZ. SEXENIO 1970-1976
    Se crea la Dirección General de Mejoramiento Profesional de Magisterio con fines de ofrecer asesoría permanente y procurar actualización al magisterio en servicio
  • Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE)

    Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE)
    El Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE) fue creado para fomentar, planear, coordinar y controlar la educación extraescolar del país.
    El CONAFE surge con el objeto de allegar recursos complementarios, económicos y técnicos para el desarrollo de la educación. El Consejo de Ciencia y Tecnología tiene por objeto asesorar y auxiliar al ejecutivo federal en la fijación de una política nacional en el campo de la ciencia y la tecnología.
  • Reforma Normalista 1972

    Reforma Normalista 1972
    Reforma al plan de estudios de la educación normal. Profesores y directores de educación normal, presentaron al Presidente de la República sus recomendaciones acerca de los planes y programas de la enseñanza normal.
  • Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicas

    Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicas
    La Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicas, Artísticas e Históricas afirma la propiedad nacional y protege los testimonios artísticos; su protección se extiende también a las zonas de exploración. La Escuela Nacional de Antropología e Historia y el Centro de Investigaciones Superiores del Instituto de Antropología e Historia efectúan la investigación arqueológica, histórica, lingüística y antropológica. Se abrieron casas de cultura.
  • La Nueva Ley Federal de Educación.

    La Nueva Ley Federal de Educación.
    Establece que la Ley es un servicio público y cumple una función social que ejerce plenamente el Estado, también podrá participar la iniciativa privada. Toda educación impartida por el Estado es gratuita y todos tienen derecho a las mismas oportunidades.
  • Restructuración del IPN.

    Restructuración del IPN.
    Para seguir a la vanguardia en enseñanza técnica e investigación se aumenta su presupuesto de 454 millones a 1200 millones. Las escuelas vocacionales se transforman en centros de estudios científicos y tecnológicos con el fin de obtener un título profesional de técnico.
    La Universidad Nacional Metropolitana inicia sus labores como una respuesta a la demanda de educación superior en el centro del país.
  • NUEVA REFORMA EDUCATIVA

    NUEVA REFORMA EDUCATIVA
    Inicia el primer programa de actualización y mejoramiento al magisterio, que permite al profesorado en servicio aspirar a la licenciatura en educación por medio de cursos abiertos complementados con talleres de verano
    Se facultó a la Dirección de Educación Normal para organizar e impartir cursos de licenciatura en educación preescolar y primaria.
    La Dirección General de Educación Extraescolar en el medio indígena impulsa, proporciona y administra escuelas albergue, etc.
  • Ley Nacional de Educación para Adultos

    Ley Nacional de Educación para Adultos
    Formación de una conciencia crítica, popularización del conocimiento e igualdad de oportunidades, flexibilización y actualización permanentes del sistema educativo.
  • Reforma a los programas de primaria. Las siete áreas programáticas.

    Reforma a los programas de primaria. Las siete áreas programáticas.
    Con ello se persigue una educación armónica y capacidad creadora, un pensamiento objetivo, preservación de valores nacionales, solidaridad internacional. Las áreas de formación son: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física, Educación Artística y Educación Tecnológica.
  • Reforma a los Libros de Texto Gratuito. Modalidades de la Educación Secundaria

    Reforma a los Libros de Texto Gratuito. Modalidades de la Educación Secundaria
    Contribuye a la Unidad Nacional para que todo mexicano tenga un nivel básico de cultura, además de que todas las clases sociales puedan acceder a libros de texto adecuados con carácter formativo y no informativo.
    Se define a la formación secundaria como continuación de la educación primaria y por tanto, forma parte del sistema educativo básico dirigida a la formación integral del educando.
  • Sistema Nacional de Educación para Adultos

    Sistema Nacional de Educación para Adultos
    En su Art. 2º, la Ley Nacional de Educación para Adultos establece que la educación general básica para adultos forma parte del sistema educativo nacional y está destinada a los mayores de 15 años que no hayan cursado o concluido estudios de primaria o secundaria.
  • SEXENIO JOSÉ LÓPEZ PORTILLO Y PACHECO (1976-1982)

    SEXENIO JOSÉ LÓPEZ PORTILLO Y PACHECO (1976-1982)
    Secretario de Educacion Publica.
    Porfirio Muñoz Ledo y Lazo de la Vega.
    Según Muñoz Ledo, los dos grandes problemas de la educación en México, eran el presupuesto y los medios de comunicación. Entre sus proyectos, estaba el establecer la UPN, efectuar la descentralización y crear una red de estaciones de radio y televisión en todo el país para ampliar la tarea educativa. Le dio un gran impulso al Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE).
  • Fernando Solana Morales. Secretario de Educacion Publica

    Fernando Solana Morales. Secretario de Educacion Publica
    Fernando Solana Morales.
    Llegó a la SEP con una filosofía de desarrollo bien definida. Expansión sin precedentes de los tres niveles de educación básica; diversificar estrategias y modalidades de atención. Impulso a la calidad, se vincula a la enseñanza con la productividad; inicio de la descentralización simplificación administrativas.
  • Plan Nacional y Realista de Educación

    Muñoz Ledo anunció un plan nacional y realista de educación. La educación había carecido de un compromiso público, administraciones pasadas habían hablado de reformas pero nunca de un plan. La Comisión para redactar el PNE quedó precedido por el titular de la educación.
  • 6 años de edad para ingresar a la educación primaria

    Se pretende eliminar el rezago educativo, atribuía a la Literatura del pasado los fracasos de la educación primaria. Se establece la edad de 6 años de edad para ingresar a la educación primaria
  • “Primaria para Todos”

    Se anuncia el programa “primaria para todos”; se regulariza el sistema educativo de forma que se pueda retener a los alumnos hasta culminar su educación primaria.
  • CONALEP

    CONALEP
    El CONALEP fue creado por decreto presidencial en 1978 como un Organismo Público Descentralizado del Gobierno Federal, con personalidad jurídica y patrimonio propio. Su objetivo principal se orientó a la formación de profesionales técnicos, egresados de secundaria. Desde su creación, el CONALEP es la institución educativa para responder a las necesidades de formación de cuadros técnicos que demandan las unidades económicas del aparato productivo del país.
  • Consejo Nacional Consultivo de la Educación Normal

    Consejo Nacional Consultivo de la Educación Normal
    Se creó el Consejo Nacional Consultivo de la Educación Normal, con la participación de funcionarios federales y estatales, directores de escuelas normales y maestros distinguidos. Se celebran convenios con la SEP y gobiernos estatales para regular la entrada de estudiantes de las normales de primaria.
  • Reforma Educativa en calidad 1980

    Reforma Educativa en calidad 1980
    La educación primaria para todos los niños mexicanos en edad escolar fue un hecho. La educación básica mejora su eficiencia terminal gracias a un conjunto de acciones orientadas a ese fin: paquetes didácticos, audioprimaria y otros programas experimentales.
  • SEXENIO MIGUEL DE LA MADRID (1982-1988)

    SEXENIO MIGUEL DE LA MADRID (1982-1988)
    Al haberse vuelto obligatoria la elaboración de planes sexenales de desarrollo, tanto de tipo general como para cada sector de la administración pública, en el sexenio de Miguel de la Madrid (1982-1988) las políticas educativas se plasmaron en el Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte 1984-1988
  • Secretario de Educacion Jesus Reyes Heroles

    Secretario de Educacion Jesus Reyes Heroles
    Reyes Heroles promovio el proceso de descentralizacion de la educacion y sento las bases de una Revolucion Educativa a partir de la formaicon integral de los docentes, ampliar el acceso a servicios educativos a los grupos mas desfavorecidos y vincular la investigacion cientifica con las necesidades del pais.
  • Period: to

    MODERNIZACION DE LA SEP

  • Plan Nacional de Desarrollo.

    Plan Nacional de Desarrollo.
    En 1983 Miguel de la Madrid presenta el “Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte” que destacaba entre sus principales objetivos y políticas estratégicas para mejorar la educación: ofrecer un año de educación preescolar a todos los niños de cinco años de edad, descentralizar la educación y reformar los estudios de educación normal. Asimismo, este programa introdujo el concepto de calidad como un elemento central para consolidar la política educativa.
  • Descentralización de la Educación.

    La descentralización de la educación se realizó en el marco de la reforma de la administración pública, proceso reciente cuyo origen se ubica en los años setenta y que en los ochenta se convierte realmente enparte de la agenda nacional con el gobierno de Miguel de la Madrid (1982-1988).
  • Programa de cultura recreación y deporte.

    En el gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado se elaboró el Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte, para el periodo de 1984-1988, cuyos propósitos principales eran: • Promover el desarrollo integral del individuo y de la sociedad mexicana.
    • Ampliar el acceso de todos los mexicanos a las oportunidades educativas, culturales, deportivas y de recreación.
    • Mejorar la prestación de los servicios en estas áreas.