-
En el siglo XVIII, Francia utilizaba el dominio indirecto a través de príncipes indios a cambio de ser protegidos. La primera vez que se emplea pensándolo como un método es al norte de Nigeria en el Califato de Sokoto por Frederick Lugard (Martinez, 2008).
-
Asamblea internacional celebrada en la capital austriaca, es la que se reestablecieron las nuevas fronteras de Europa, tras la derrota de Napoleón Bonaparte y la reinstauración del régimen monárquico. -
Período del mayor esplendor inglés, aparecen científicos como Charles Darwin y su teoría de la evolución; o escritores como Charles Dickens, las hermanas Bronte o Lord Byron (Uribe, 2012).
-
Hasta esta fecha se lleva acabo el período de exploración en el continente.
-
El colonialismo es justificado por el evolucionismo. Inicia la etnografía (Martínez, 2008).
-
Repartición del continente africano; se proclama la libre navegación marítima y fluvial, se establece la libertad de comercio en el centro de África, y la prohibición de la esclavitud. Con fines económicos y políticos, y en segundo punto como deber moral de llevar la ''civilización'' a los nativos. -
En Natal (Sudáfrica) se crea sistema legal dual, uno de carácter consuetudinario para los nativos que se ponía en práctica mediante jefes a cargo del gobernador, y el sistema más moderno para los colonizadores (Martínez, 2008).
-
Los ingleses tratan de manejar la tierra Igbo y el aceite en ella. Crean para ello el Oil Rivers Protectorate, y en 1900 instalan africanos denominados jefes que no poseen influencia sobre las comunidades. El dominio indirecto se emplea mediante estos jefes inventados que eran desconocidos en por los nativos (Martínez, 2008).
-
Las ideas de Saussure fueron aplicadas a la política colonial por Joseph Chailley-Bert, en su un libro: afirma que la política colonial tiene que reconocer «las diferencias de raza, de genio, de aspiraciones y necesidades entre los habitantes nativos de las posesiones y sus dueños blancos». Según él, los europeos no podían trabajar en los trópicos y por ello «no podían llevar nada a cabo sin una cantidad abundante de trabajo barato que ofrece la población nativa» (Martínez, 2008. Pp, 306).
-
Etnógrafo que defiende ideas de antirracismo y propone etnografía que trate a todos con igualdad, sin distinción por ser de otro pueblo. Aconseja a los que están en las colonias trabajando como aficionados (Martínez, 2008).
-
La muerte del archiduque Francisco perteneciente al imperio Austrohúngaro y último descendiente de la casa real de los Habsburgo es asesinado, prusianos culpan a Serbia y le declaran la guerra. Conflicto en el que ingresan las demás potencia mundiales gracias a las alianzas y se globaliza (Uribe, 2012).
Mediante la información sobre las colonias proporcionadas por los antropólogos, las potencias mundiales podían implementar políticas que garantizarán la lealtad de sus colonias (Dávila, 2008). -
Protesta popular por el hambre y la mala gestión de la Gran guerra por parte del gobierno zarista, el cual es depuesto durante esta. Lenin establece el estado socialista .(Uribe, 2012).
-
Consolidación de dominio colonial. Se justifican en la afirmación de que los pueblos dominados no son capaces de guiarse ellos mismos, y que Europa tiene el compromiso de la civilizar.
-
Tratado de paz que puso fin a la I Guerra Mundial. Estableció que Alemania debía pagar indemnizaciones a los vencedores, en particular a Francia. Se le prohíbe poseer ejército, se le arrebata territorios, se le obliga a pagar la guerra. -
Se desarrolla la Antropología aplicada (Martínez, 2008).
-
Etnografía de Malinowski en las islas Trobiand, describe el método de la observación participante. -
Junto a Sarraut crean una guía para los administradores de las colonias.
El libro trata de promover el indirect rule o dominio indirecto con jefes nativos para que administrar de forma más humana y eficiente, -
Fundado por Levi-Bruhl, Mauss y Rivet. Levy-Bruhl el cual se presenta como formador de etnólogos, y de personas que vivirán en las colonias y les interesan los conocimientos etnográficos y lingüísticos (Martínez, 2008).
-
Adoptó el indirect rule, empleado a sociedades descentralizadas, sin estado; se crearon asambleas guiadas por un jefe, surgieron dificultades por las autoridades coloniales en conocer las instituciones antes de los alemanes. La administración nativa intermediaria, eran tribus. Las leyes y costumbres ''tradicionales'' a veces habían sido inventadas, debido a la destrucción por la colonización o por el silencio de nativos (Martínez, 2008).
-
Una conferencia entre Malinowski y figuras como misioneros da como resultado la creación del instituto con el objetivo de promover el entendimiento de lenguas de África y sus instituciones para protegerlas y utilizarlas como herramientas de educación (Martínez, 2008).
-
Mujeres Ibgo, protestan por pensar que deben pagar más impuestos, y emprenden ataques contra los comerciantes europeos y contra los jefes (Martínez, 2008). -
Investigación para analizar la administración de nativos, concluyendo que se debe modificar instituciones instauradas por indirect rule debido a cambios en sociedad de África (Martínez, 2008).
-
Los ingleses introducen el indirect rule para disminuir poder de jefes y a veces destruyéndolos: Rodesia del norte (Zambia), Basutoland y Zwaziland (Martínez, 2008).
-
Después de que en 1930 se haya solicitado dinero a la fundación con el fin de conseguir medios para financiar trabajo de campo sobre el estudio de la vida tribal en África (Martínez, 1930)
-
El movimiento de «Africanos educados» pedía el «direct rule» porque esto podía llevarlos más fácilmente a la autodeterminación. Esa confrontación entre los grupos más educados e ilustrados fuerza a plantear el problema acerca de las intenciones y finalidad del «indirect rule» (Martínez, 2008. Pp, 290).
-
La amargura del tratado de Versalles llevó a Alemania a su situación. El desgarre de Alemania producto del tratado, y el hambre le lleva a creer en el discurso nazi de Hitler (Uribe, 2012).
-
África con el fin de labrarse un futuro en una institución académica en el Reino Unido, y muy pocos estaban interesados en desarrollar la capacidad investigadora dentro de los territorios coloniales. La presencia, muy limitada y escasa de la Antropología en las universidades africanas, tiene que ver, con su asociación con el dominio colonial, y también con el poco interés que los
antropólogos europeos han mostrado en desarrollar la antropología en este continente (Martínez, 2008, pp. 334). -
Segregación institucional de los africanos, que tiene sus orígenes en la época del colonialismo.
-
Se desarrollan las ciencia sociales políticas (Martínez, 2008).