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Wilhelm Wundt
(Neckarau, actual Alemania, 1832 - Alemania, 1920) Filósofo y psicólogo alemán considerado el fundador de la psicología experimental. Wundt es considerado como uno de los primeros en llamarse psicólogo y llamar a la psicología como una ciencia independiente a la filosofía y biología. También fundó el primer laboratorio de psicología experimental donde realizaría la mayoría de sus experimentos, los cuales se encuentran en el libro Philosophische Studien. -
Ivan Pavlov
(Riazán, actual Rusia, 1849 - Leningrado, hoy San Petersburgo,1936)
Fisiólogo ruso. Hijo de un pope ortodoxo, Ivan Pavlov cursó estudios de teología, que abandonó para ingresar en la Universidad de San Petersburgo y dedicarse a la ciencia. Tuvo un grande impacto en la psicología con su su teoría del condicionamiento clásico y sus experimentos, como los perros de Pavlov. Recibió el premio Nobel en 1904 en Fisiología o Medicina. -
Edward Thorndike
(Williamsburg, 1874 - Montrose, 1949)
Psicólogo y pedagogo estadounidense, uno de los pioneros de la psicología del aprendizaje y considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. Sus estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo. Thorndike es reconocido por su aportación en los comienzos del desarrollo de las pruebas psicológicas. -
John Watson
(Greenville, Estados Unidos, 1878 - Nueva York, 1958) Psicólogo estadounidense, fundador del conductismo. Estudió en la Universidad de Chicago y se graduó en 1903. Es conocido por ser el fundador de la escuela psicológica conductista con la publicación de su libro "La Psicología Tal Como la ve el Conductista" en 1913. Realizó varios experimentos con animales y niños, como el controversial experimento del Pequeño Albert y el experimento Kerplunk. -
Clark L. Hull
(Akron, 1884 - New Haven, 1952)
Psicólogo estadounidense que se propuso comprender el aprendizaje y la motivación a través de leyes científicas del comportamiento. Hull realizó varias investigaciones en las cuales demostró que sus teorías podían predecir y controlar el comportamiento. Sus trabajos más significativos como "Principles of Behavior" (1943), entre otros, establecieron su análisis del aprendizaje y condicionamiento animal como la teoría dominante del comportamiento de su tiempo. -
La Caja de Problemas de Thorndike
Para desarrollar sus investigaciones, Edward Thorndike se apoyó en el estudio de animales, en concreto gatos, y en la utilización de herramientas como la "caja rompecabezas" o "caja-problema", en la que el animal debía accionar un mecanismo para poder salir de ella. El resultado de sus estudios fue la elaboración de la teoría del aprendizaje por ensayo y error. -
Los perros de Pavlov
Pavlov quería comprobar las ideas de su teoría y que podía condicionar respuestas entrenando a unos perros para que reaccionaran de forma automática ante un estímulo repetitivo. En un principio, hacía sonar una campana antes de alimentar a los perros, haciendo que relacionaran dicho sonido con la acción de comer. Después de haber establecido el patrón, Pavlov detectó que al hacer sonar la campana, los perros ya estaban salivando sin la presencia de la comida, comprobando la teoría. -
B. F. Skinner
(Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, 1904 - Cambridge, Estados Unidos, 1990) Psicólogo estadounidense. Obtuvo el doctorado en psicología por la Universidad de Harvard en 1931, y continuó sus investigaciones en la misma universidad como asistente de laboratorio de biología con el profesor Crozier; en 1936 empezó a trabajar como profesor en la Universidad de Minnesota, donde permaneció nueve años. -
Animales en el conductismo
Los conductistas clásicos empleaban frecuentemente animales en sus estudios. Los animales son considerados equivalentes a las personas en cuanto a su conducta y los principios de aprendizaje extraídos de estos estudios se extrapolan en muchos casos a los seres humanos. La observación sistemática de la conducta animal daría paso a la Etología y la Psicología Comparada. Konrad Lorenz y Niko Tinbergen son dos de los representantes más importantes de estas corrientes. -
¿Qué es el conductismo?
El conductismo es el estudio objetivo del comportamiento humano y la relación de estos con su medio a través del uso de métodos de tipo experimental. -
Conceptos básicos del conductismo
- Estímulo
Cualquier señal, información o evento que produce una reacción de un organismo. - Respuesta
Cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo. - Condicionamiento
Tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre estímulos y respuestas. - Refuerzo
Cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la probabilidad de que ésta vuelva a darse. - Castigo
Consecuencia de una conducta que disminuye la probabilidad de que vuelva a darse.
- Estímulo
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La caja negra de Watson
Para Watson los seres vivos somos “cajas negras”, cuyo interior no es observable. Cuando los estímulos externos llegan a nosotros damos respuestas en consecuencia. Si bien se dan procesos intermedios dentro del organismo, al ser inobservables deben ser ignorados al analizar el comportamiento. -
El pequeño Albert experimento
El experimento del pequeño Albert quería comprobar el condicionamiento clásico en los humanos, por lo cual utilizaron a un bebé de 11 meses y lo sometieron a las siguientes pruebas. Al bebé se le mostró una rata, y cada vez que se le mostraba un investigador provoca un sonido estridente y repentino detrás de la cabeza del niño. Después de una semana repitieron el procedimiento varias veces y finalmente le mostraron la rata sin el sonido estridente, y Albert ya se asustaba con solo ver la rata. -
Revista de análisis experimental del comportamiento
Revista científica de psicología fundada en 1958, dedicada principalmente a la investigación en el área del análisis experimental del comportamiento
