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Inicia en la antigua Grecia dividida en bloques: Trivium y Quadrivium
* Se mantiene después de la historia
Los Egipcios, Griegos Platón y Pitagoras hacen las primeras representaciones matemáticas. -
Da forma al curriculum en tres etapas: la escuela elemental, la gramática y la retorica
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Se desprende la ciencia y arte de la iglesia.
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Concepción de la Educación hombre culto dominaba varias lenguas
(Fomenta el curriculum equilibrado: mente y cuerpo) -
El desarrollo de la imprenta ayudo a la educación.
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Se estudiaba gramática y lógica
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Desarrollo de ciencias naturales, geográfica, revolución socio-religiosa
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Promueve el nuevo ideal de educación (El conocimiento se activa por los sentidos y se construye por inducción)
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"Educación basada en ciencias naturales y uso de sentidos o código curricular realista"
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El Curriculum clásico considera un entendimiento o razonamiento.
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Se integra la ciencia natural al currículo.
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Siglo XIX
Johan Friedrich, Herbart, Holsteín, presentan la primera teoría comprensiva de la educación. -
Sistematiza las ideas de pedagogía y didáctica.
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Conduce a la investigación en un terreno científico, buscaba un sistema curricular.
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Se crea una pedagogía reformista en oposición a la pedagogía Herbartiana.
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El lenguaje de Educación iniciado en la edad media alcanza un nivel de lenguaje científico.
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Revolución Francesa la insdustrialización, la agricultura, migración cambiaron la estructura social del mundo occidental en el siglo XIX.
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Entra en crisis y se promueve una contingencia.
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Se introducen las leyes de la educación obligatoria en la mayoría de los países europeos.
La base de esta educación tiene como pilares la religión y educación. -
Se establece para garantizar el orden social.
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T. Jefferson en la constitución de educar busca la libertad del ciudadano.
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Se genera en Estados Unidos asociado a la industrialización, migración (libertad).
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Consideraba al hombre libre como la base de la educación.
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Se forman movimientos político radicales.
Con los movimientos políticos la sociedad Americana reflejo una estructura cultural y pedagógica unificada. -
Charles Pierce
Willian James
Jhon Dewey -
La educación se convirtió en un factor de desarrollo de producción.
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Los códigos curriculares son los principios fundamentales del desarrollo de la educación
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Como texto pedagógico.
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Personas cualificadas, escuelas, textos de pedagogía y modelos.
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La intervención del estado y sociedad para controlar el proceso con programas de reforma del curriculum.
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Los procesos de socialización para enseñar la teoría curricular a profesores surgen al código curricular invisible.
