Cambios en los códigos curriculares

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  • AD 1

    CÓDIGO CURRICULAR CLÁSICO

    Inicia en la antigua Grecia dividida en bloques: Trivium y Quadrivium
    * Se mantiene después de la historia
    Los Egipcios, Griegos Platón y Pitagoras hacen las primeras representaciones matemáticas.
  • 2

    Quintillano

    Quintillano
    Da forma al curriculum en tres etapas: la escuela elemental, la gramática y la retorica
  • 3

    Entre el siglo XIII y XIV

    Entre el siglo XIII y XIV
    Se desprende la ciencia y arte de la iglesia.
  • 4

    Renacimiento

    Renacimiento
    Concepción de la Educación hombre culto dominaba varias lenguas
    (Fomenta el curriculum equilibrado: mente y cuerpo)
  • 5

    Siglo XVI

    Siglo XVI
    El desarrollo de la imprenta ayudo a la educación.
  • 6

    La enseñanza humanista clásica

    La enseñanza humanista clásica
    Se estudiaba gramática y lógica
  • 7

    CÓDIGO CURRICULAR REALISTA

    CÓDIGO CURRICULAR REALISTA
    Desarrollo de ciencias naturales, geográfica, revolución socio-religiosa
  • 8

    Francis Bacon (1561 - 1626 )

    Francis Bacon (1561 - 1626 )
    Promueve el nuevo ideal de educación (El conocimiento se activa por los sentidos y se construye por inducción)
  • 9

    Johann Amos Comenius (1592 1670)

    Johann Amos Comenius (1592 1670)
    "Educación basada en ciencias naturales y uso de sentidos o código curricular realista"
  • 10

    Basedow

    Basedow
    El Curriculum clásico considera un entendimiento o razonamiento.
  • 11

    Revolución Francesa

    Revolución Francesa
    Se integra la ciencia natural al currículo.
  • 12

    NACIMIENTO DE LA EDUCACIÓN COMO CIENCIA

    NACIMIENTO DE LA EDUCACIÓN COMO CIENCIA
    Siglo XIX
    Johan Friedrich, Herbart, Holsteín, presentan la primera teoría comprensiva de la educación.
  • 13

    Herbart

    Herbart
    Sistematiza las ideas de pedagogía y didáctica.
  • 13

    Herbart

    Herbart
    Conduce a la investigación en un terreno científico, buscaba un sistema curricular.
  • 14

    Mas adelante

    Se crea una pedagogía reformista en oposición a la pedagogía Herbartiana.
  • 15

    Finales del siglo XIX

    Finales del siglo XIX
    El lenguaje de Educación iniciado en la edad media alcanza un nivel de lenguaje científico.
  • 16

    CÓDIGO CURRICULAR MORAL

    CÓDIGO CURRICULAR MORAL
    Revolución Francesa la insdustrialización, la agricultura, migración cambiaron la estructura social del mundo occidental en el siglo XIX.
  • 17

    El estrato social

    El estrato social
    Entra en crisis y se promueve una contingencia.
  • 18

    1830

    1830
    Se introducen las leyes de la educación obligatoria en la mayoría de los países europeos.
    La base de esta educación tiene como pilares la religión y educación.
  • 19

    La educación obligatoria

    La educación obligatoria
    Se establece para garantizar el orden social.
  • 20

    CÓDIGO CURRICULAR RACIONAL

    CÓDIGO CURRICULAR RACIONAL
    T. Jefferson en la constitución de educar busca la libertad del ciudadano.
  • 21

    El curriculum racional

    El curriculum racional
    Se genera en Estados Unidos asociado a la industrialización, migración (libertad).
  • 22

    Horace Mann

    Horace Mann
    Consideraba al hombre libre como la base de la educación.
  • 23

    En el siglo XIX

    En el siglo XIX
    Se forman movimientos político radicales.
    Con los movimientos políticos la sociedad Americana reflejo una estructura cultural y pedagógica unificada.
  • 24

    Autores del movimiento

    Autores del movimiento
    Charles Pierce
    Willian James
    Jhon Dewey
  • 25

    Siglo XX

    Siglo XX
    La educación se convirtió en un factor de desarrollo de producción.
  • 26

    CÓDIGO CURRICULAR INVISIBLE

    CÓDIGO CURRICULAR INVISIBLE
    Los códigos curriculares son los principios fundamentales del desarrollo de la educación
  • 27

    Creación del curriculum

    Creación del curriculum
    Como texto pedagógico.
  • 28

    Exigencias del estado

    Exigencias del estado
    Personas cualificadas, escuelas, textos de pedagogía y modelos.
  • 29

    Educación en masas

    Educación en masas
    La intervención del estado y sociedad para controlar el proceso con programas de reforma del curriculum.
  • 30

    El control del curriculum

    El control del curriculum
    Los procesos de socialización para enseñar la teoría curricular a profesores surgen al código curricular invisible.