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1700 BCE
Papiro quirúrgico Edwin Smith
Primer documento que menciona el cerebro se refiere al papiro egipcio del 1700 a.C.basado en un texto egipcio de 3000 a.C. donde destechaban el cerebro al momificar -
460 BCE
Padre de la medicina
Hipócritas habló del protagonismo del cerebro, de allí vienen las alegrías, placer, risas, ocio, penas , dolor.
Corpus hippocraticum,Múltiples referencias a perturbaciones del movimiento causadas por una lesión cerebral. -
384 BCE
Edad Antigua
Aristóteles dijo que era un órgano inútil. Inmóvil, grasiento y escaso de sangre. El corazón era el origen de la función mental. -
130 BCE
Galeano
Médico de la corte Romana con cuatro emperadores. Prestó mucha atención a los nervios. Se apropió la tradición Alejandrina "Los nervios son huecos, tubos por donde viajan animales del cerebro para mover el cuerpo" -
476
Época Medieval
La iglesia estableció que "los espíritus animales" y las funciones psíquicas se creaban en los ventrículos o cavidades cerebrales.
El tejido cerebral era demasiado sucio para ser intermediario entre el alma y el cuerpo.
Nemesius, médico de Emesa, Siria (Siglo IV) "Los sentidos tienen sus fuentes y raíces en los ventrículos frontales del cerebro, los de la facultad del intelecto en la parte media del cerebro y los de la facultad de la memoria, en la parte trasera" (Teoría ventricular) -
1447
Renacimiento y Edad Moderna
Epoca de conocimiento nuevo, ciencias y pensamiento humanista.
Leonardo Da Vinci. Obtuvo el modelo tridimensional del sistema ventricular del cerebro, inyectando cera caliente interior de las cavidades y comprobó que no hay un ventrículo frontal para alojamiento del censo cumule y el alma -
1514
Andreas Vesalio
Su obra monumental De la estructura del cuerpo humano publicada 1543. Comprueba que las descripciones de Galeano eran de la anatomía de un simio. En su obra dedica el libro IV al estudio del sistema nervioso y el VII al cerebro. -
1532
Epoca de grandes cambios
Con la obra de Copernico "De revolotionibus erbium cocelestium", la tierra deja de ser el centro del universo. -
Siglo XVII
Descartes, Pensador de aspectos centrales del dilema mente-cuerpo. Se basó en modelos mecánicos para explicar la conducta y el funcionamiento mental. Los espíritus animales se formaban en la glándula Pineal, tapizada de conductos que filtraban la sangre y destilaban los espíritus animales, como viento o una llama que asciende del corazón al cerebro, corre por los nervios a los músculos y pone en movimiento todos los miembros. -
Dualismo cartesiano
El mundo se compone por dos sustancias muy distintas Materia y Espíritu (Descartes).
El cuerpo sin mente es sólo una máquina autómata. Deben estar unidos y su encuentro está en la glándula Pineal -
Siglo XV
Tomas Wills continúa la obra de Vesalio "Anatomía del cerebro" -
Fin de los Espíritus animales
La s observaciones no coincidían cuando intentaron explicarlos por leyes físicas y de hidrodinámica.
Jan Swammerdam demostró que si los músculos se contraen, no aumenta el volumen por los espíritus animales. Introdujo a la rana como animal de experimentación -
Siglo XVIII
Luigi Galvani realizó experimentos para probar que era electricidad los que recorría por los nervios para mover el cuerpo. Comprobó que fluido eléctrico viajaba por los nervios y accionaba los músculos. -
Siglo XIX
Frenología, conocimiento de la mente fundado por Franz Joseph Gall. Propuso 27 funciones mentales, 19 comunes a animales y seres humanos y 8 sólo a seres humanos. No se consideró al servicio de la verdad de los datos -
Corteza motora
Experimentos con perros para descubrir la región cerebral responsable de los movimientos. Encontraron una zonas escondidas en la parte anterior del cerebro que al estimularlas generan movimientos corporales -
Localización del lenguaje
Piere Broca publicó que una parte del cerebro especializada en las funciones lingüísticas (Afasia de Broca) con el caso de Monsier Tan, por la lesión en el lóbulo frontal del hemisferio izquierdo -
La corteza sensorial
David Ferrier hace experimentos para descubrir las partes de la corteza que se encargaría de la información de los sentidos. Su obra "The funtions of the brain" explica las áreas sensoriales de la corteza como la auditiva primaria -
Siglo XX
Santiago Ramón Cajal. Hace estudios con embriones y animales jóvenes para determinar la estructura íntima del sistema nervioso. Demostró que las neuronas actuar como elementos polarizados y el impulso nervioso y que las neuronas crecen alargando su axon con ramificaciones para conectarse con otras neuronas -
Importancia de la Sinopsis
La conexión entre dos neuronas.
El descubrimiento de los neurotransmisores revolucionó la forma en que pensamos acerca del cerebro.
Se descubrieron enfermedades neurológicas (miastemia y parkinson) -
Estudio del cerebro.
El enfoque multidisciplinar entre la psicología cognitiva y la ciencia del cerebro es enriquecedor. Los datos obtenidos de técnicas como neuroimagen aportan a la psicología cognitiva.
La psicología cognitiva enriquece a la neurociencia y guía en el planteamiento de las cuestiones que deben abordarse y responderse. Busca encontrar la base material de los procesos cognitivos emocionales que operan en nuestras vidas. -
Principios Neurociencia cognitiva
La meta de ambas es comprender el funcionamiento de la mente y el dispositivo material que la produce. Los niveles de análisis son: el molecular, el celular, de sistema de redes neuronales, el de conductas y el cognitivo. -
Neurociencia y Psicología cognitiva
La Psicología cognitiva surge como reacción al conductivo dominante y demostró poder estudiar científicamente los procesos mentales despreciados por el conductismo. Los tiempos de reacción y el rendimiento en las tareas planeadasson evidencia de funciones psíquicas que intervienen en el proceso. El estudio de las lesiones cerebrales, las consecuencias en la conducta cognitiva-emocional y la lingüística han ayudado a entender el funcionamiento de la mente y el cerebro. -
Siglo XX
Los avances tecnológicos fueron la pauta del nuevo conocimiento en el caso de los animales, con la posibilidad de registro de neuronas individuales. Y con los huméanoslas técnicas de neuroimagen y de registro neurofisiológico, permiten observar al cerebro en acción.