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Ley de Marzo 16
Establece asignaturas obligatorias en todas las escuelas públicas nacionales, como español, latín, griego, francés e inglés, y una lengua indígena, la que tiene más oradores dependiendo de la región donde se encuentra la escuela ( Rivas Sacconi, 1993). Esta ley no tuvo ningún efecto práctico y fue seguida por una serie de reformas que conducirían a la supresión progresiva del latín. -
Fin de la enseñanza del Latín en las escuelas
Se adoptó el francés como asignatura para la escuela, pero ello no provocó una mejora práctica en el desarrollo del bilingüismo de los estudiantes, por eso en un informe del British Council, se llegó a la conclusión de que el Ministerio de Educación no tenía una política firme de idioma extranjero para los estudiantes y sus decisiones, por lo que se desarticula el Latín de las aulas de clase, excepto en los grados 10 y 11. -
Constitucion política de Colombia
Se reconoce las lenguas indígenas y de la riqueza multilingüe y cultural del país; gracias a la expansión de la política económica y admisión masiva de importaciones (EE. UU. y Europa), se crea la necesidad de mejorar el nivel de inglés de los estudiantes, y especialmente de sus profesores.
Se creó el proyecto del Marco Colombiano de Inglés (COFE) este tuvo un enfoque de base para proponer cambios en los programas para maestros, por lo que aumento el número de horas de inglés -
Ley de educación nacional
Ley 115 de 1994 establece de manera muy amplia, una necesidad para la adquisición de elementos de conversación y lectura en al menos una lengua extranjera -
Programa Nacional de Bilingüismo
Inglés como lengua extranjera: una estrategia para la competitividad y para impulsar el aprendizaje del inglés en escuelas y universidades de toda Colombia. 2004-2019 -
Ley de Bilinguimo
Fue promulgada para modificar la Ley General de Educación de 1994, pensando mas la enseñanza del ingles como una herramienta para el trabajo -
Colombia Bilingüe
Después de cinco meses desde la fecha de implementación de ¡Colombia muy bien!, el Ministerio de Educación cambió de opinión. y objetivos. El nuevo programa se llama Colombia Bilingüe 2014-2018 El Ministerio de Educación enuncia que es importante la enseñanza del inglés, por tres razones principales: la comunicación intercultural, por el desarrollo humano, porque es un derecho." -
¡Colombia muy bien!
Programa Nacional de Inglés 2015-2025 que tuvo un presupuesto de presupuesto 1.300 millones de pesos -
???
Solo el tiempo o la cantidad de fracasos lo dirá...
