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AFIRMACIÓN CENTRAL
La teoría curricular se desarrolla en las lineas conceptuales de la pedagogía estadounidense. -
EVOLICIÓN DEL CURRICULUM
Se tiene la necesidad de construir un "MOdelo peagogico fincado en nuevas bases" -
NUEVAS BASES DE LA PEDAGOGIA
DOS VERTIENTES. 1.- La escuela como preparación para el trabajo. 2.- La busqueda como solucion a las exigencias que el capitalismo industrial reclama. -
FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE LOS NUEVOS PLANTEAMIENTOS CURRICULARES
Se establecen tres ideas principales: 1.- Una filosofia educativa con corte pragmatista. 2.-Una sociologia con una vision función funcionalista. 3.- Una psicologia de caracteristicas cientificas de una teoria de la asdministracion que se puede aplicar a diversos ordenes sociales. -
ESCUELAS DE PREPARACIÓN OBRERA
Durante esos años las escuelas estaban organizadas para producir una clase obrera de estructura obediente a la autoridad. -
EDUCACIÓN PARA LA INDUSTRIA
Resulta en la exigencia de una eficacia educativa que se impuso sobre cualquier concepción del hombre. De igual forma el movimiento pro de la escuela publica surgue en dos etapas. -
PRIMER ANTECEDENTE
1918 Frankin Bobbit, realiza primer libro titulado "The Curriculum" Libro en el cual establece la tónica y naturaleza del cuerpo curricular; teniendo como objetivos: 1.- Eliminar la ineficacia y maximizar las ganancias, para ello se realizan estudios de tiempo y movimiento que identifican los componentes escenciales de algunos trabajos y tareas. -
Franklin Bobbit
Aplicación de los principios de "La Gerencia Industrial" a la educación, implicando que el estudiante seria tratado como materia prima, para ser procesado y tratado como un producto. -
PROBLEMATICA CURRICULAR
Se realizan los primeros ensayos que orientan a la problematica curricular. -
REFORMA EDUCATIVA
EL DESARROLLO EDUCATIVO PROVOCO UN DISCURSO PSICOLOGICO DE CORTE CIENTIFICO Y LA GENERACIÓN DE UNA FILOSOFÍA PRAGMATICA QUE ACTURA EN EL CONTEXTO DEL SURGIMIENTO DE LOS PRIMEROS ENSAYOS SOBRE EL CURRICULUM. -
SURGEN LOS PRIMEROS TEXTOS
Despues de la Segunda Guerra Mundial, surgen los principios basicos del curriculum. -
REFORMA A LA ESCUELA
Como consecuencia de la educacion para la industria, el proceso repercute en una reforma de la escuela teniendo ocacionado nuevas practicas escolares.