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La partera basaba su entendimiento sólo en su propia experiencia en el arte de los partos, ejercía algunas medidas de orden médico como la aplicación de oxitócicos. Si la parturienta era mujer principal la partera se hacía acompañar de dos o tres mujeres a quienes se les daba el nombre de “tenedoras”, en función a que ayudaban a detener a la mujer en el proceso del parto y el alumbramiento. Más tarde, estas mujeres tenedoras, ya con experiencia por lo observado se convertían también en parteras.
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La atención del parto siguió en manos del empirismo: de las tenedoras, de las comadronas, de las parteras, quienes sin ningún estudio continuaron ejerciendo.
Los médicos y los cirujanos desdeñaron el ocuparse de la partería.
El Protomedicato fue un Tribunal establecido por los reyes de España, con el objeto de vigilar el ejercicio profesional de los médicos, cirujanos, boticarios y parteras. Tenía jurisdicción en todos los problemas de Salubridad Pública. -
Después del Protomedicato de la época virreinal, con la reforma de la educación que culminó con las disposiciones y leyes que implementó Valentín Gómez Farías en 1833, trajo consigo la clausura de la Universidad y la creación de la Dirección de Enseñanza superior con seis Establecimiento de Ciencias. -
La Escuela de Medicina de la Ciudad de México exigía como requisitos para ser partera que fueran mujeres solamente, con educación primaria superior, la aprobación de un examen preparatorio y poseer conocimiento del idioma francés. La carrera duraba 2 años. Se ubica a las parteras dentro del personal “científico” o del “administrativo” y su salario era tres veces mayor que el de las enfermeras. -
Unió los estudios médicos y quirúrgicos, entre ellos el de la Partera. -
Tenía como objetico regular el ejercicio profesional de los médicos y parteras, vigilar el funcionamiento de las boticas y dictar las medidas pertinentes en materia de Salud Pública, lo que hoy conocemos como Consejo de Salubridad General. -
Los requisitos para la formación de partera se incrementan, el cuerpo médico comienza a desplazar a las parteras profesionales.
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Creado por presidente del Consejo Superior de Salubridad, Dr. Eduardo Liceaga, constituye el primer intento por forjar con solidez los avances sanitarios en todo el país, y a los hospitales los transforma en instituciones de interés público. Se creó una cátedra de obstetricia con duración de un año. Al independizarse la ENEO de la Facultad de Medicina, también se separó la enseñanza de las parteras. -
Surge la carrera de enfermería y parteria como especialización. La mayoría de partos son atendidos por enfermeras obstetras en hospitales, ellos también llevan el control del embarazo y la asistencia perinatal.
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La formación de parteras se vio integrada en 1911 a la Escuela de Enfermería del Hospital General de México que pasó a depender de la Escuela de Medicina de la recién inaugurada Universidad Nacional de México en 1910. En ese periodo no era necesaria la carrera de enfermera como antecedente para cursar la de partera. -
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El liberalismo republicano buscaba un cambio, donde las leyes garantizaran derecho a ejercer actividades laborales. En el campo de la medicina, permitió que cualquier persona ejerciera actividades curativas sin la exigencia de una formación académica y la obtención de un título profesional, por lo que para entrar al campo de la ciencia y el estudio, y combatir al empirismo y la ignorancia, se impartió la carrera con dos años de formación. -
De este Congreso de Enfermería surgió la idea de que se hiciera la secundaria como antecedente de la carrera de Enfermería, así como para estudiar obstetricia, cursar previamente enfermería. -
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Dando pie a la construcción de hospitales, lo que trajo consigo mayor demanda de enfermeras y cambios en la atención a los pacientes.
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Las parteras en el IMSS debían asumir una actitud de comprensión ante las parturientas, el despego del hogar las hacía más susceptibles al ambiente psicosocial de la institución y requerían de mayor apoyo.
Se inició la actividad asistencial del IMSS, las parteras ejercían libremente la profesión y la población las consideraba parte constitutiva del núcleo familiar al igual que el médico de la familia de la clase media y de otros estratos sociales más altos. -
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El primer Director General informó al Departamento Médico que los servicios se iniciarían el 5 de enero de 1944 y los datos históricos señalan como primera Enfermera y Partera a Julieta Rico Sierra.
En el profesiograma del Contrato Colectivo de Trabajo del IMSS, el escalafón de Parteras se creó como una rama independiente de enfermería con dos categorías, la de Partera y de Jefe de Parteras. -
Se otorgó el nombramiento de Instructoras a las enfermeras Reynalda Pineda Serino y Elvira Dávalos Castillo para laborar en la escuela, fundamentando con ello, la importancia que las enfermeras fueran las que enseñaran la enfermería y los partos, como un claro reconocimiento a su formación profesional y a sus habilidades para la academia, hecho que sólo la experiencia profesional era capaz de mostrar en su complejidad. -
Celebrado por UNAM, OPS y SSA. El objetivo de este Seminario fue “Estudiar la situación real de los servicios de enfermería del país, para que la preparación del personal se base en las necesidades existentes y para así conseguir el mejoramiento de los servicios de enfermería en toda la América Latina”.
La trascendencia de este evento fue la definición de las políticas de la formación de los recursos de enfermería y parteras, así como sus funciones en las maternidades del sector salud. -
En este año inició el congelamiento de plazas de las parteras; segundo, el cambio de sus funciones de éstas en las instituciones de salud; ya no les permitieron realizar la atención de los partos, solo ayudaban al médico durante el evento obstétrico. -
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Director de la ENEO, llevó a cabo los cambios de la Reforma Universitaria.
Se hicieron trámites para incorporar la Licenciatura ante la demanda de cumplir con la Ley Orgánica que para el ingreso a las carreras universitarias el requisito es el Bachillerato. El grupo de licenciatura que inició en 1966 concluirían siendo la primera generación de Licenciados en Enfermería y Obstetricia. -
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Aparece publicada la creación de la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia. El Consejo Técnico de la ENEO suprime la carrera de partera para fortalecer a la Licenciatura como respuesta a las necesidades del país (incrementa la morbilidad y mortalidad perinatal).
La mayoría de las escuelas que impartían la Carrera de Enfermera y la de Partera cerraron su matrícula para la formación de parteras y dando lugar a la formación de Licenciados en Enfermería y Obstetricia. -
Bajo un nuevo “enfoque de riesgo” se prioriza la detección de riesgo en la atención prenatal y la referencia de casos potencialmente complicados a hospitales. Se continúa la formación de parteras tradicionales en procedimientos seguros, aunque sin reconocimiento de sus capacidades clínicas y socio-culturales.
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Basado en que las complicaciones obstétricas no son siempre previsibles pero pueden ser manejadas con el acceso inmediato a atención calificada del parto y a servicios con capacidad resolutiva.
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El país no cumplió con el compromiso de reducir la RMM en tres cuartas partes como se había acordado en dicho marco.
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Como respuesta a dicho desafío el cual proponía la reducción de la morbilidad materna, México adopta la estrategia de atención hospitalaria de todos los partos, asegurando así el acceso a la atención obstétrica de emergencia. -
El riesgo era cinco veces mayor para las mujeres en los 100 municipios más pobres del país; y tres veces mayor para las mujeres indígenas. La gran mayoría de estas muertes se podrían evitar si todas las mujeres recibieran una atención calificada antes de la concepción y durante el embarazo, el parto y el puerperio. -
Un esfuerzo más para incorporar las prácticas basadas en la evidencia en los procesos de atención materna. -
Se prepara actualmente una propuesta de competencias para la certificación de parteras. -
Después de décadas de trabajar para mejorar la salud reproductiva, en 2015 la Fundación lanzó una iniciativa final mediante el diseño cuidadoso de un portafolio de acciones enfocadas en la institucionalización de la partería profesional.
Busca aportar evidencia para continuar insertando la partería profesional en la agenda pública de salud como una estrategia fundamental para mejorar la calidad de la atención materna y reproductiva y reducir la morbimortalidad materna. -
En ella se hace referencia específica a las parteras como prestadoras calificadas para la atención del parto de bajo riesgo obstétrico. Esta norma, junto con la aprobación en 2011 de códigos laborales para la contratación de parteras técnicas, supone un enorme logro hacia el reconocimiento de la partería.
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