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Actividad integradora. Procesos históricos y educativos

  • Period: 1200 BCE to 800 BCE

    Edad de Hierro

    marca una etapa crucial en la evolución de la civilización griega. Se caracteriza por el cambio de las sociedades micénicas y minoicas hacia formas más descentralizadas y fragmentadas. Aunque la educación en este período no estaba formalizada como en épocas posteriores
  • 1100 BCE

    1100 aC:

    La desaparición de los sistemas de escritura habría tenido un impacto negativo en la preservación de los conocimientos y enseñanzas de generación en generación.
  • Period: 13 BCE to 12 BCE

    Crisis y Declive

    Este período está marcado por el colapso de las civilizaciones micénica y minoica que habían dominado la región durante la Edad del Bronce.
  • 12 BCE

    Siglo XI aC

    Durante este período, las redes de comercio se deterioraron, lo que habría limitado el acceso a recursos educativos y la difusión de ideas de otras culturas.
    La disminución de la producción de objetos de lujo y cerámica sugiere una reducción en la actividad cultural y artística, lo que podría haber afectado las oportunidades educativas en estas áreas.
  • 10 BCE

    Emergencia de Comunidades Descentralizadas (siglo X aC)

    Grecia experimentó una reconfiguración de las comunidades y la organización social después de las crisis que marcaron el final de la Edad del Bronce. Esta reconfiguración tuvo implicaciones tanto para la estructura de las comunidades como para la educación
  • 10 BCE

    Siglo X aC

    Hacia el siglo X aC, las comunidades griegas comenzaron a reorganizarse en asentamientos más pequeños y descentralizados después de los colapsos que afectaron a las civilizaciones micénica y minoica.
    La urbanización fue menos prominente en comparación con la Edad del Bronce, y en lugar de grandes palacios y centros administrativos, surgieron comunidades más dispersas.
  • 9 BCE

    Siglo IX aC

    Con la introducción del alfabeto, se crearon las bases para el desarrollo de la escritura literaria griega. Los poemas épicos como la "Ilíada" y la "Odisea" atribuidos a Homero fueron eventualmente escritos, lo que no solo proporcionó entretenimiento, sino que también tenía un valor educativo al transmitir valores culturales y éticos.
  • 9 BCE

    Introducción del Alfabeto (siglo IX aC)

    es un período significativo en la historia griega debido a la introducción del alfabeto, que tuvo un impacto duradero en la educación y la transmisión del conocimiento.
  • 9 BCE

    Siglo IX aC

    La introducción del alfabeto marcó un hito en la educación griega. A medida que las personas aprendían a leer y escribir en el nuevo sistema, surgieron nuevas posibilidades para la transmisión del conocimiento.
    La alfabetización permitía la documentación escrita de historias, mitos, conocimientos y enseñanzas. Esto llevó a la preservación y la difusión de ideas de una manera más sistematizada.
  • 8 BCE

    Desarrollo de la Poesía Épica (siglo VIII aC)

    es un período significativo en la historia griega debido al florecimiento de la poesía épica, en particular los poemas atribuidos a Homero. La poesía épica no solo tuvo un impacto cultural y literario, sino que también influyó en la educación y la transmisión del conocimiento
  • 8 BCE

    Siglo VIII aC

    e estima que tuvo lugar el florecimiento de la poesía épica griega, en particular la composición de la "Ilíada" y la "Odisea".
    La poesía épica se convirtió en una herramienta educativa poderosa. Los rapsodas, cantantes y narradores de estas epopeyas, actuaron como educadores al transmitir historias y conocimientos en festivales, banquetes y reuniones sociales.
  • 13

    siglo XII aC

    Hacia mediados de este siglo, los palacios micénicos, que solían funcionar como centros administrativos y educativos, sufrieron destrucciones o abandonos. Esto habría interrumpido los procesos educativos formales que podrían haber estado vinculados a estas instituciones.
    La desaparición o la interrupción de la escritura lineal B, utilizada para registros y administración, habría afectado la documentación y transmisión escrita del conocimiento.