-
Period: to
Рау Федор Андреевич
Советский дефектолог, член-корр. АПН РСФСР, доктор педагогических наук, профессор. Разрабатывал вопросы теории и практики в сурдопедагогике и логопедии. Инициатор первых мероприятии по организации логопедической помощи в стране. Большое внимание уделял подготовке сурдопедагогов и логопедов, он является одним из организаторов высшего дефектологического образования. В 1925 г. состоит профессором по кафедре сурдопедагогики и логопедии на дефектологическом отделении 2-го МГУ -
Period: to
Рау Елена Федоровна
Имя Елены Федоровны известно дефектологам всех поколений. Кандидат пед. наук, доцент. Она (как и Ф. А. Рау и Н. А. Рау) стояла у истоков развития отечественной сурдопедагогики и логопедии, работая с глухими и неговорящими дошкольниками. При Московском институте педиатрии ею был открыт стационар для глухих детей от 2 – 3 месяцев и до 2 лет, а также слухоречевой кабинет для детей с недостатками слуха и речи. -
Period: to
Правдина Ольга Владимировна
Окончила в 1917 г. физико-математический факультет Московских высших женских курсов. В 1920—21 уч. г. по ее просьбе была командирована на годичные курсы по детской дефективности, а через год начала работать в медико-педагогической клинике Наркомпроса в качестве логопеда. Ее идейными руководителями стали широко известные ученые Ф. А. Рау и Ю. А. Флоренская. -
Period: to
Орфинская Вера Константиновна
Ее исследовательская деятельность, начиная с военных лет, сосредоточилась в основом на проблеме алалии и афазии. Впервые в истории логопедии Верой Константиновной было проведено сравнительное лингвистическое исследование таких сложных речевых расстрой тв, как афазия и алалия. В разработанной ею лингвистической классификации представлены не только ведущие расстройства, но и характер неполноценности языковых систем, их соотношение с гностико-практическими расстройствами -
Period: to
Ляпидевский Сергей Семенович
После окончания педагогического факультета 2-го МГУ в 1925 году был направлен на работу в Казань, где он работает сначала педагогом, а затем завучем в психоневрологической школе санаторного типа при психиатрической окружной больнице, руководимой профессором Т.И. Юдиным. Работая педагогом, Сергей Семенович ощущает недостаточность педагогических знаний и поступает на медицинский факультет Казанского университета, завершает в 1929 году в Москве на медицинском факультете 1-го МГУ. -
Period: to
Левина Роза Евгеньевна
В 1927 году поступила во 2-й МГУ (ныне МПГУ) на педагогический факультет. Посещала психологический кружок Льва Семеновича Выготского, в котором участвовали Л.И. Божович, А.В. Запорожец, Н.Г. Морозова, Л.С. Славина. Начала изучать детскую речь под руководством Л.С. Выготского. В 1931 году Роза Евгеньевна начинает работать в в Научно-исследовательском институте дефектологии АПН РСФСР. С 1931 по 1948 год она заведует Клиникой речи этого института. -
Period: to
Волкова Лариса Степановна
Учѐный-логопед и организатор высшего дефектологического образования. В 1952 г. закончила дефектологический факультет ЛГПИ им. А. И. Герцена и была зачислена в штат кафедры сурдопедагогики. С 1957 г. работала в г. Лиепая Латвийской ССР сначала старшим преподавателем, затем заведующим кафедрой педагогики начальной школы в ЛГПИ им. Лациса. В 1965 г. защитила кандидатскую диссертацию. В 1967 году присвоено звание доцента.