AUTORES CONSTRUCTIVISTAS

By mtorrenegra
  • piaget: nace Jean William Fritz Piaget en Neuchâtel, Suiza

    piaget: nace Jean William Fritz Piaget en Neuchâtel, Suiza

    Neuchâtel, Suiza
  • Vygotski: nace en Rusia

    Vygotski: nace en Rusia

  • Piaget: redacta su primer estudio

    referido a cierta especie de gorrión albino

  • Vygotski: Se inscribe en medicina y luego en Leyes en la Universidad de Moscú

  • Piaget: Se licenció y doctoró en Biología

    en la Universidad de su ciudad natal

  • Piaget: Recherche [Búsqueda]. Lausanne: La Concorde.

  • Vitgoski: se gradua en la universidad de Moscu

    Vitgoski: se gradua en la universidad de Moscu

  • Vygotski: contrae tuberculosis

  • Piaget: estudió brevemente y trabajó en la Universidad de Zúrich.

    donde publicó dos trabajos sobre Psicología que dejan ver la dirección de sus ideas, aunque más tarde los tacharía de trabajo adolescente.

  • Vygotski: es internado en un sanatorio.

  • Piaget: participó en el perfeccionamiento de la Prueba de Inteligencia de C.I.

    (Cociente de Inteligencia) inventado por Alfred Binet, momento importante en la definición de su actividad futura, en el cual detectó "errores sistemáticos" en las respuestas de los niños.

  • Piaget: Director de Investigación, Instituto Jean-Jacques Rousseau

    Finaliza en 1925.Ginebra

  • Piaget:contrajo matrimonio con Valentine Châtenay

    con quien tuvo tres hijos a quienes Piaget estudió desde su infancia.

  • Piaget: Le jugement et le raisonnement chez l´enfan

    El juicio y el razonamiento en el niño. Madrid: La Lectura, 1929. Reedición, 1972; Buenos Aires: Guadalupe.

  • Piaget: La naissance de l’intelligence chez l’enfant

    El nacimiento de la inteligencia en el niño. Madrid: Aguilar, 1969

  • Vygotski: se casa con Rosa N. Sméjova

    cuya unión nacerán dos hijos: Gita L. y A.L. Vígodskaya.

  • Vygotski: presenta en el 2º Congreso Panruso de Psiconeurología en Leningrado

  • Piaget: Profesor de Psicología, Sociología y Filosofía de la Ciencia,

    Finlizo en 1929: Universidad de Neuchatel.

  • Vygotski: crea un laboratorio de psicología para la infancia anormal, transformado, luego, en el Instituto de Defectología Experimental de la Comisaría del Pueblo para la Educación, la que él tendrá la misión de presidir.

  • Vygotski: es el delegado en el Congreso Internacional sobre la Educación de Sordo-mudos que se lleva a cabo en Inglaterra.

  • Vygotski: es internado en el hospital

  • Piaget: Profesor de Historia del Pensamiento Científico

    Piaget: Profesor de Historia del Pensamiento Científico

    Finalizo en 1939: Universidad de Ginebra.

  • Piaget: Director, Consejo Internacional de Educación

    Finaliza en 1957: Ginebra.

  • Vygotski: Dirige en Moscú un seminario con Lúriya, Eisenstein y el lingüista Marr.

  • Piaget: Director, Instituto de Ciencias de la Educación

    Finaliza en 1971: Universidad de Ginebra.

  • Vygotski: emprende una gran síntesis de su obra para responder a las diversas críticas que le han sido hechas.

  • Vygotski: Hospitalizado y desde su cama dicta el último capítulo de Pensamiento y Lenguaje

  • Vygotski: muere en Novodiévichi

    Vygotski: muere en Novodiévichi

  • Piaget:La naissance de l’intelligence chez l’enfant.

    El nacimiento de la inteligencia en el niño. Madrid: Aguilar, 1969

  • Piaget: Profesor de Psicología Experimental y Sociología,

    Finaliza en 1951:Universidad de Lausanne.

  • Piaget:Profesor de Sociología

    Finaliza en 1951: Universidad de Ginebra.

  • Piaget:Profesor de Psicología Experimenta

    Finaliza en 1971. Universidad de Ginebra.

  • Piaget: La genèse du nombre chez l´enfant (con Alina Szeminska)

    La génesis del número en el niño. Buenos Aires: Guadalupe, 1967

  • Piaget: La formation du symbole chez l´enfant

    La formación del símbolo en el niño. México: Fondo de Cultura Económica, 1961.

  • Piaget:Traité de logique. Essai de logistique opératorie

    Ensayo de lógica operatoria. Buenos Aires: Guadalupe, 1977

  • Piaget: Introduction à l'épistémologie génétique

    ntroducción a la Epistemología Genética. T1: El pensamiento matemático. T2: El pensamiento físico. T 3: El pensamiento biológico, el pensamiento psicológico y el pensamiento sociológico. Buenos Aires: Paidós, 1975

  • Piaget: Profesor de Psicología Genética

    Finaliza en 1964: Sorbonne, París.

  • Piaget: Les relations entre l´intelligence et l´affectivité dans le développement de l´nefant.

    nteligencia y Afectividad. Buenos Aires: AIQUE, 2001

  • Piaget: creó el Centro Internacional por la Epistemología Genética de Geneva.

    el cuál dirigió hasta su muerte

  • Piaget: Director, Centro Internacional de Epistemología Genética

    Finaliza en 1980 en Ginebra.

  • Piaget: De la logique de l´enfant à la logique de l´adolescent.

    Essai sur la construction des structures opératories con Bärbel Inhelder). [De la lógica del niño a la lógica del adolescente. Buenos Aires: Paidós, 1972

  • Piaget: La construction du réel chez l’enfant

    La construcción de lo real en el niño. Buenos Aires: Proteo, 1965

  • Piaget: trabajó con el matemático sudafricano Seymour Papert en la Universidad de Ginebra.

    hasta 1963.

  • Piaget: Doctorado de Honor en Manchester

  • Piget: Doctora de Honor en Cambridge .

  • Piaget: Commentary on Vygotsky's criticisms

    New Ideas in Psychology, 13, 325-40, 1995

  • Piaget: tudes Sociologiques.

    Estudios sociológicos. Barcelona: Ariel, 1977

  • Piaget: Logique et connaissance scientifique.

    Lógica y conocimiento científico. Buenos Aires: Proteo, 1979

  • Piaget: Biologie et connaissance.

    Biología y Conocimiento. Madrid: Siglo XXI, 1969

  • Piaget: Doctorado de Honor en Bristol

  • Piaget: Piaget's theory.

    La teoría de Piaget. Monografías de Infancia y Aprendizaje, 2, 1981

  • Piaget: Main trends in psychology

    Corrientes principales en psicología] London: George Allen & Unwin, 1973

  • Piaget: Profesor Emérito

    Finaliza en 1980: Universidad de Ginebra.

  • Piaget: Docotorado de Honor en CNAA

  • Piaget: L´equilibration des structures cognitives: Problème central du développement.

    La equilibración de las estructuras cognitivas. Problema central del desarrollo. Madrid: Siglo XXI, 1978.

  • Piaget: Recherches sur l´abstraction refléchissante. L´abstraction des relations logico- arithmétiques.

    Investigaciones sobre la abstracción reflexionante. I. La abstracción de las relaciones lógico- matemáticas. Buenos Aires: Huemul, 1979

  • Piaget: Essay on necessity

    Human Development, 29, 301-14, 1986.
  • Piaget: muere en Ginebra

    Piaget: muere en Ginebra

  • Piaget: Le possible et le necessarie 1. L´evolution des possibles chez l´enfant.

    Lo posible y lo necesario. La evolución de los posibles en el niños] (Traducción portuguesa, 1986

  • Piaget: Psychogenèse et historie des sciences

    (con Rolando Garcia) [Psicogénesis e Historia de las Ciencias. México: Siglo XXI, 1982]

  • Piaget: Vers une logique des significations

    (con Rolando García). [Hacia una lógica de los significados. Barcelona: Gedisa, 1989].

  • Piaget: Morphismes et catégories.

    [Morfismos y categorías]. Neuchatel, París: Delachaux et Niestlé.