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La educación era rígida y fuerte, era impartida por el padre hasta los 7 años después ingresaban a un internado donde eran entrenados para la milicia. A los 18 años ingresaban al ejército y su función era la de proteger el estado.
Solo los nobles, los religiosos, y los escribas eran educados.
las mujeres y niñas seguían en sus casas, cumpliendo con su labor como ama de casa. -
El padre le enseñaba al niño en la casa a realizar trabajos de cazar, cultivar, errar, entre otras cosas.
Las niñas eran educadas por su madre a realizar trabajos estrictamente de la mujer, cocinar,lavar, a tender a los hijos
eran politeístas, y se considera los pioneros el desarrollo de la escritura, junto con Egipto. Los historiadores la consideran la cuna de la civilización, porque en ella se sentaron las bases de las formas políticas y sociales organizadas. -
La enseñanza se daba por la gran influencia que ejerció la iglesia. La educación era muy estricta y rígida los temas a trabajar se daba por los intereses de la iglesia, la enseñanza era muy memorista, los estudiantes repetían y repetían hasta aprenderse las cosas...
se empezaron a crear las primeras universidades en esta época.
para las mujeres aun no era prohibido estudiar.
la música entre otras materias eran de interés también
. -
En esta edad se suministró un nuevo auge a la cultura y a la expresión artística, logrando obtener un conocimiento más amplio a nivel geográfico debido al descubrimiento de américa y de Australia.
Mayor crecimiento comercial de la producción de manufacturas y popularizo el comercio de esclavos. Hubo una mayor inclinación por la lectura y escritura de diferentes obras.
Los inventos que se realizaron:
• Microscopio
• El termómetro
• Telescopio
• Calculadora
• Piano
• Máquina de coser
• Pararrayos -
entre XVIII y XIX empearon los jovenes a coger fuerza creando movimientos a favor de la juventud. destacan la regulación del
acceso al mercado laboral y de las condiciones
de trabajo de niños y adolescentes; el
establecimiento de un periodo de educación
obligatoria que se fue ampliando con el paso del
tiempo y que se hizo cada vez más importante
para asegurar el acceso al trabajo y el
mantenimiento del estatus social. -
entre 1881 y
1882 hicieron la enseñanza primaria gratuita,
laica y obligatoria entre los 6 y los 13 años:
aunque las leyes anteriores (como la ley Guizot
de 1833 o la Ley Falloux de 1850) obligaban a
los municipios (a partir de un determinado
número de habitantes) a mantener colegios y a
que estos aceptaran gratis a los hijos de las
familias más pobres -
Se caracterizó por surgir nuevas ideas de libertad, consolidación del sistema capitalista, crecimiento de la economía, la primera pandemia de influenza en 1918, el avance de estados unidos y el desarrollo tecnológico en la producción industrial, la salud y el sistema urbano.
La edad contemporánea se divide en 3 etapas como:
Edad baja: Independencia de estados unidos 1776 y la revolución francesa 1786
Edad alta: 1870-1914
Periodo de guerra: 1914 -
todas las etapas del desarrollo son importantes ya que en cada una de ellas se destallan los cambios que provocan en el ser humano.
Las etapas del desarrollo humano es un aumento de opciones y escogencias de recursos y participación en la sociedad y así también ampliar las capacidades basada en nuevos fundamentos que favorecen la condición del desarrollo de la libertad. -
Etapa Prenatal
•comprende desde la concepción hasta el nacimiento
ETAPA FORMATIVA
•Primera Infancia: 0-5años
•Segunda infancia: 6-11años
Adolescencia 12-17años
•Adolescentes primarios 12-14
•Adolecentes tardíos 15 a17
ETAPA LABORAL
•Juventud 18-24 años
• Adultos primarios 25 -39años
•Adultos intermediarios 40 – 49años
•Adultos mayores 50-64años
Etapa dorada
•Jubilados 65 años
•Los “senectos” son adultos de 65-74 años
ETAPA PLATINO
•Ancianos 75-84años
•Longevos 85-94años
•Prolongevos 90a+años
