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Los niños eran considerados como elemento de apoyo para los adultos, se educaban para la caza y contribuir con la alimentación, al acercarse a su adolescencia las jóvenes las preparaban para cuidar a sus futuros hijos y se les conseguía un esposo mucho mayor , el cual era elegido por sus padres.
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Los niños son considerados como un estorbo, a partir de los 5 y 7 años, los niños eran vistos como adultos en miniatura y les tocaba trabajar en condiciones similares a los adultos, a demás para los niños pobre eran raptados y vendidos, los niños provenientes de familia noble, tenían privilegios donde los niños se formaban como caballeros y las niñas como castellanas.
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Las relaciones que prevalecen son el abandono y el infanticidio.
En Venecia era normal enviar los hijos al cumplir los 7 años con familias lejanas como aprendices para que estos sirvieran a las familias por un periodo de 7 años no importando que fueran hombres o mujeres a cambio de esto la familia recibía un incentivo económico -
No existía el término de adolescencia debido a que después de los 7 años los niños eran catalogados como adultos pequeños que podían aprender y tomar decisiones.
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Los matrimonios para las niñas eran arreglados después de su primera menstruación era normalizado, los padres elegían con quien se casaban sus hijas.
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En 1350 con la peste negra la población disminuyo por lo que las familias sin recursos enviaban sus hijos a familias adineradas ya que estos podían tener varios aprendices jóvenes para realizar los quehaceres del hogar a cambio de comida
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La juventud, como grupo social definido cobra importancia
hasta la modernidad. -
La “adolescencia” llegaba hasta los 21-28 años según los distintos esquemas y la “juventud” se alargaba hasta los 40-50. Y estas distinciones se podían hacer si se hablaba en latín: por ejemplo, por lo menos hasta el siglo XVII en francés sólo existían términos para referirse a la infancia, la juventud vejez.
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En la Edad Media y Moderna, la educación (universidades y otros gremios) solo tuvo importancia para una minoría de hombres de clase alta
Aunque el paso de aprendiz a oficial daba a los jóvenes trabajadores cierta movilidad a escala local, esto no implicaba independencia ni posibilidad de movilidad social. -
La modernización introdujo también cierta autodeterminación de la juventud en relación con el acceso a una casa o a un mercado de consumo, la configuración de un estilo de vida propio o una elección matrimonial independiente de la riqueza o de las propiedades, al igual que supuso la creación de espacios para los jóvenes en los núcleos urbanos.
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Regulación del acceso al mercado laboral y condiciones de trabajo a niños y adolescentes
• Gran Bretaña 1833: regulaba el trabajo para menores entre 9 y 13 años
• Prusia 1853: regulaba el trabajo a mayores de 12 años
• Imperio alemán 1891: se prohibió trabajar hasta los 14 años
• Francia 1841: estableció edad mínima para trabajar de 8 años en 1874 se prohibió trabajar a los menores de 12 años
• España 1900 se aprobó una ley que prohibía el trabajo de niños menores de 10 años -
Surgen los movimientos juveniles” (por ejemplo, la manifestación de una cultura propia de la juventud o la defensa de los valores de la comunidad), como muestran los grupos juveniles existentes en la Francia rural del siglo XVI, el papel organizado de los hombre jóvenes en charivaris y festivales populares
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Educación en la edad moderna
• Suecia y Gran Bretaña en 1842 se estableció la educación primaria obligatoria
• Francia en 1882: hicieron la enseñanza primaria gratuita y laica obligatoria entre los 6 y 13 años -
• París 1870: se dieron diferentes movimiento políticos en el que incursionaron los jóvenes
• Alemania 1876 habían juzgados para los adolescentes la responsabilidad criminar era de 12 a 14 años edad mínima, no se juzgaba como adultos a los menores de 18 años.
• Gran Bretaña siglo XX:se establecieron organizaciones especiales para los delincuentes en edades de 16 y 21 años separados por género
• España
1880 y 1918 se desarrolló una reforma penitenciaria como sistema correccional para la juventud -
Grupos juveniles
• Europa 1870 se creó la asociación católica en España dando vía a la juventud católica
• En la segunda guerra mundial casi el 15% de los jóvenes franceses estaban afiliados a movimientos católicos
• Gran Bretaña 1902 creo el movimiento femenino la guirls life brigada, que agrupaba a las chicas entre 6 y 18 años
• En 1908 se creó los Boy Scouts británicos, que integraban a los chicos desde los 8 a 23 años
