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La clase social no era flexible y se heredaba de padres a hijos. Generalmente, se hacía distinción entre monarquía, aristocracia, eruditos, artesanos y esclavos. Sucesos: Surgimiento de primeras leyes, inician las religiones politeistas, aparece la escritura.Aparición de primeras civilizaciones: Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.
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Los niños (as) carecían de importancia, eran visto como pecadores, sufrían abusos palizas e infanticidios.la disciplina era impartida violentamente, sólo estudiaban los hombres y las mujeres crecían sumisas a ellos. Sucesos: Caida del Imperio Romano de Occidente, Surgimiento del Feudalismo, la iglesia era el ente más importante.
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El niño (a) desde que nace es visto como un adulto, el orden social ideal parte del orden familiar, basado en el
respeto, la obediencia y la jerarquía. El conocimiento del niño no se plantea tan sólo se trata de educar a futuros hombres, es decir, a futuros ciudadanos, a futuros cristianos, esposos y
padres de familia a la vez, hay abandono e infanticidio. Sucesos: Caida Constantinopla, Descubrimiento de América, Revolución Francesa. -
Los niños (as) y adolescentes eran considerados rebeldes que había que enderezar, especial interés en modificar su psicología, eran considerados adultos incompletos, eran utilizados como mano de obra barata, un bien que se puede explotar, son utilizados como objetos sexuales. Sucesos: Declaración de Independencia de Estados Unidos, Revolución Industrial, se construía la sociedad de clases.
