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Jacob L. Moreno nacio en Bucarest, Rumania el 14 de mayo.
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Moreno entra a la universidad como estudiante de filosofía.
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Blondel señalo en su obra la conscience morbide que el paciente psiquiátrico vive en un mundo propio y objetivo que potencialmente puede comprenderse, propósito con el cual se desarrolla la llamada fenomenología psiquiátrica.
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Moreno publico obras juveniles como teatro de la espontaneidad, Palabras del padre y otros libros publicados anónimamente en su revista Daimon.
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Nace Carl Rogers en Oak Park, un suburbio de Chicago, estado de Illinois
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Trabaja como psicólogo clínico en la asociación para la prevención de la crueldad en niños (Rochester, estado de Nueva York).
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Rogers invitó a Rank un fin de semana a impartir un taller en The Child Study Departament for the Society for the Prevention and Cruelty for Children.
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Moreno empieza a difundir la idea entonces rechazada en los círculos psiquiátricos y analíticos, de la potencialidad del grupo como agente terapéutico. A lo que llamo terapia de grupo.
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Rogers en su estancia en Ohio escribe Counseling and psychoteraphy, obra que es en gran parte una cristalización de su propio trabajo clínico y la terapia inter-relacional de Otto Rank.
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Aparecen las primeras aportaciones terapéuticas de Rogers y las primeras propuestas de Maslow sobre la motivación.
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La logoterapia, fundada por el psiquiatra neurólogo vienés Viktor E. Frankl.
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Rogers es invitado a la Chicago University para dirigir un centro de counseling.
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Rogers se encontraba dividido entre el positivismo lógico y la subjetividad.
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Rogers defendía una técnica desarrollada por sus colaboradores para el análisis objetivo de datos fenomenológicos, que se denomina la técnica Q.
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Rogers pública su psicoterapia centrada al cliente
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Portmann escribe “brinda al lactante humano muchísimas posibilidades que las que tienen el monito o el primate recién nacido nos recuerda que nuestro propio estado en el momento del nacimiento no es simplemente el de indefensión si no que está caracterizado por una libertad significativa”
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Rogers publica Client-centered therapy.
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Maslow su influyente obra su motivación y personalidad
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Skinner y Rogers “La bifurcación de la naturaleza en propiedades físicas y psíquicas se puede evitar demostrando que el organismo individual simplemente reacciona a su ambiente y no a alguna experiencia interna de ese ambiente.
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Skinner y Rogers debate público y amistoso en un Congreso de la APA.
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Skinner y Rogers “El control externo y el control interno son la misma cosa”
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Rogers se traslada al departamento de psiquiatría y psicología de Wisconsin University, en Madison, donde también estudio Maslow.
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El profesor Feigl afirma “que le empirismo radical tiene mucho que ver con el deseo de seguridad intelectual, es decir, con el deseo de limitar las extrapolaciones al dominio en el cual ya han sido concienzudamente puestas a prueba. La fobia a las hipótesis ha sido con frecuencia un rasgo de personalidad de los positivistas”
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El Beacon Sanatorium se transformó en The Moreno Academy, para entrenamiento y terapia de profesionales interesados en aprender, viviéndolas, las técnicas de sociometría y psicodrama.
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Surgimiento de los modelos humanístico-existenciales en el contexto norteamericano fruto de múltiples influencias.
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Rogers en Becoming a person, sostiene que los humanos tienen una tendencia hacia, la auto-actualización o poseen tendencias actualizadoras.
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Rogers desarrolla a lo largo de su obra su teoría de la personalidad basada en el concepto de self y en su diferenciación progresiva del mundo
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Rogers “Freedom and Commitment”, trabajo presentado ante el San Francisco State College.
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Último encuentro entre Rogers y Skinner, el que aconteció en un simposio sobre fenomenología y Behaviorismo en la Rice University.
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Rogers abandona la Wisconsin University por el antagonismo y escepticismo del profesorado hacia sus puntos de vista y desplaza al Western Behavioral Sciences Institute (WBSI).
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La ultima crítica de Rogers a Skinner. Rogers es elegido “la figura humanística del año por la Association of Humanistic Psychology.
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Rogers postula cambios en forma de preguntas acerca del significado de la psicología humanística.
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Rogers en la relación terapéutica y su impacto, describe la investigación que él y sus asociados llevaron a cabo con esquizofrénicos, en Wisconsin.
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Rogers en su obra Freedom to learn, muestra como los educadores pueden facilitar el aprendizaje.
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Perls se vinculó al movimiento humanista y la difusión de sus ideas fue muy amplia, especialmente durante su estancia en el Institu Esalen.
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Rogers pública el resultado de su trabajo en counter groups.
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Rogers se interesa por los fenómenos psíquicos y paranormales, como los estados alterados de conciencia y los fenómenos que no son percibidos.
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Fagan y shepard propone que, con el fin de fomentar la conciencia del ahora, la gente se comunique en tiempo presente.
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Describen las características que debe tener un terapeuta:
• Pautamiento
• Control
• Potencia
• Humanidad
• compromiso -
Se pidió a Rogers que comentara el punto de vista de Freud, respondió que todo lo que escribía contenía un germen de la verdad.
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Lowen propuso cinco formas caracterológicas definidas: esquizoide, oral, psicopático, masoquista y rígido. Describe la estructura corporal del sujeto.
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Bandler y Grioder propusieron la programación neurolingüística.
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Rogers resume los conceptos básicos del enfoque centrado en la persona.
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Rogers sugiere que si los individuos son aceptados y valorados, tienden a desarrollar una actitud más cuidadosa hacia ellos mismos.
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Rogers reformulo la posición y la extendió a otros ámbitos, como los grupos de encuentro y las relaciones entre naciones. Esta última formulación se llamó enfoque centrado en la persona y en ella se describe la relación terapéutica como encuentro entre dos personas, restando importancia a las técnicas terapéuticas.
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Mahoney reivindica la logoterapia desde lo cognitivo.
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Rogers muere en febrero en la Jolla, California.