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Ivan Pavlov
Condicionamiento clásico
Pavlov descubrió el fenómeno del condicionamiento clásico gracias a sus experimentos con perros. Este proceso, que implica la asociación entre un estímulo condicionado y una respuesta condicionada, se convirtió en una base fundamental del conductivismo y en una herramienta clave para comprender cómo las personas aprenden. -
Max Wertheimer
Fundación de la Psicología de la Gestalt
Wertheimer fue pionero en observar que el aprendizaje no se basa en elementos aislados, sino en patrones organizados y significativos. Introdujo el concepto de "percepción del todo", que enfatiza la importancia de los contextos y las relaciones en el proceso de aprendizaje. -
John B. Watson
Conductismo
Publica el manifiesto del conductismo, afirmando que la psicología debe centrarse en el estudio del comportamiento observable y no en los procesos internos. Realiza el experimento del "pequeño Albert", demostrando el condicionamiento emocional. -
Wolfgang Köhler
Aprendizaje por insight
Köhler realizó estudios con chimpancés que demostraron que el aprendizaje no siempre ocurre de manera gradual sino que, en ocasiones, se produce de forma repentina al reorganizar elementos de un problema. Este hallazgo refutó nociones estrictamente conductistas y subrayó la importancia de la comprensión y las percepciones. -
Kurt Koffkav
Teoría de la Gestalt aplicada al desarrollo infantil
Koffka amplió los principios de la Gestalt al ámbito del aprendizaje infantil, argumentando que los niños perciben y aprenden en patrones organizados y que la experiencia directa y la interacción con el entorno son esenciales para el desarrollo cognitivo. -
B.F. Skinner
Conductismo
Introduce el concepto de condicionamiento operante, explicando cómo las consecuencias de una acción pueden aumentar o disminuir la probabilidad de que esta se repita. Desarrolla la "caja de Skinner" para estudiar el comportamiento.