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se interesaron por personificar diferentes papeles en el drama de dicha cultura, para lo que las personas utilizaban máscaras que cubrían sus rostros; de esta manera les era posible representar distintos estilos de vida diferentes a los propios, sin dejar de ser ellos mismos.
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a) la forma en cómo un individuo aparece frente a las demás personas; b) el papel que una persona desempeña en la vida; c) un conjunto de cualidades que comprenden al individuo; y d) como sinónimo de prestigio y dignidad.
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la personalidad es algo sustancial y no asumido, es decir, que no se construye sino que se encuentra en sí mismo, hace parte de su esencia.
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exalta al individuo por encima de la realidad, pues pensaba que nada podía ser superior a la realidad que el ser posee
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la tabula rasa, teoría de la personalidad según la cual un recién nacido viene en blanco y es el ambiente el que determinará la personalidad debido a la moldeabilidad de este, no solo en la infancia sino también en la etapa adulta.
El enfoque conductual de la personalidad hace énfasis en la especificidad situacional restándole importancia a las manifestaciones internas. -
esta revela percepciones, emociones, pensamientos e impulsos
inconscientes acerca del mundo exterior. . Consiste en una
serie de 10 láminas que contienen manchas, a las cuales la persona debe hacerles una interpretación comunicando lo que piensa que representan. -
la persona posee tres estructuras que aparecen durante el desarrollo de la vida. ello, yo y super yo
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la personalidad se refiere a “la integración de todos los rasgos y características del individuo que determinan una forma de comportarse”. , resaltó la importancia de los factores individuales en la determinación de la personalidad, señaló que debía existir una continuidad motivacional en la vida de la persona.
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consideró que los seres humanos construyen su personalidad
cuando se ponen al servicio de metas positivas, es decir, cuando sus acciones están dirigidas a alcanzar logros que tengan un componente benéfico. -
concibe la conducta como un producto incitado por el ambiente, donde se presentan estímulos que pueden actuar como reforzadores que incrementan la incidencia conductual.
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definió la personalidad como una organización estable y perdurable del carácter, del temperamento, del intelecto y del físico de la persona., estableciendo así la base de la personalidad compuesta por tres dimensiones: introversión-extroversión, neuroticismo.
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el examinador debe llevar un registro del tiempo que tarda
la persona en responder, la localización, los determinantes y la calidad o nivel de la forma de la respuesta. -
agrupó los rasgos en cuatro formas que se anteponen; de esta manera su clasificación fue la siguiente:
-comunes
-superficiales
-constitucionales
-dinámicos -
planteó cono concepto estructural de la personalidad el constructo, como una manera de construir o interpretar el mundo; es un término utilizado por las personas para anticipar o experimentar sucesos, pues los interpreta, les da estructura y significado.
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sostiene que existen dos extremos de esta dimensión en los que fácilmente una persona puede encajar o no; en uno de los extremos
las personas son emocionalmente más inestables, intensas y exaltantes con facilidad o por el contrario son malhumoras -
la personalidad se desarrolla en la medida en que una persona logra satisfacer los deseos sexuales durante el curso de su vida, la personalidad está determinada por la manera en que se aborda cada una de las etapas psicosexuales:
-Etapa oral
-Etapa anal
-Etapa fálca
-Etapa de latencia
-Etapa genital -
plantea que la conducta está guiada por la manera como se
piensa y se actúa frente a una situación; sin embargo, no deja de lado las contingencias que ofrece el ambiente inmediato ante cualquier situación. -
Se pudo especificar cómo las cualidades de una persona influyen en el ambiente y las situaciones, así como también que el individuo emite patrones de conducta complejos y distintos en cada una de sus interacciones cotidianas.
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la personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual manera juegan un papel importante
las expectativas internas de los individuos, pues el ambiente influye en la manera de comportarse y por tanto modifica las expectativas del individuo. -
además de incluir aspectos cognitivos, conductuales y biológicos, incluye algunos derivados de perspectivas interpersonales. Esta visión parte del modelo de “aprendizaje biosocial”.
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Según la teoría integradora, la personalidad no podrá limitarse a describir o explicar el temperamento, el carácter (el self) o la inteligencia, sino que deberá incluir los tres aspectos. se distinguen cinco factores o dimensiones: extroversión, agradabilidad, escrupulosidad, estabilidad emocional y apertura a la experiencia.
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plantean la personalidad desde tres miradas diferentes, son: a) organización total de las tendencias reactivas, patrones de hábitos y cualidades físicas que determinan la efectividad social del individuo; b) como un modo habitual de ajustes que el organismo efectúa entre sus impulsos internos y las demandas del ambiente; y c) como un sistema integrado de actitudes y tendencias de conductas habituales en el individuo.
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En el ello parte del desarrollo del niño solo tiene dos maneras de obtener placer, las acciones reflejas y la fantasía.
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Cada una de estas dimensiones o temperamentos están
relacionados con el desarrollo de estrategias cognitivas propias. -
la conducta de una persona es el resultado de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo y que por lo general se dan fuera de la conciencia.
