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Con un anuncio publicado en 1728 por la Gaseta de Boston, en donde se refería a un material auto instructivo para ser enviado a los alumnos con posibilidad de tutoría por correspondencia.
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Se ofrece por primera vez material para la autoinstrucción. y la posibilidad de tutorias por correo postal.Las personas empiezan a instruirse por este medio.
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Los primeros sistemas que utilizaron señales eléctricas como medio para transmitir información fueron los telégrafos. . Esta máquina abrió una nueva era: por primera vez se consiguió transmitir la escritura a distancia.Samuel F. B. Morse, en 1837, diseñó un telégrafo eléctrico para transmitir textos, letra por letra, carácter por carácter, mediante impulsos eléctricos que viajaban por un cable.
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El primer telefono comenzó a usarse el 7 de marzo de 1876 y fue capaz de poder trasladar la voz de un lugar a otro. Su impacto social es evidente, poder permitir que personas de cualquier lugar pudieran comunicarse sin necesidad de viajar a distancias lejanas. Fue un gran avance para la tecnologia y un relevante instrumento para la sociedad.
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La historia de la radio comenzó en 1887, cuando el físico alemán Heinrich Hertz detectó radiación electromagnética (predicha veinticuatro años antes por Jaime Clerck Maxwell) a partir de cargas eléctricas poderosas.
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Un grupo de físicos encabezado por Tim Berners-Lee construyó el primer cliente Web, llamado WorldWideWeb (WWW), y el primer servidor web.
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La educación audiovisual emerge como una disciplina en la década de 1920, cuando el desarrollo de la tecnología cinematográfica se animó a utilizar materiales visuales para hacer las ideas abstractas más concretas a los estudiantes. Con el desarrollo de la tecnología del sonido, el movimiento llegó a ser conocido como instrucción audiovisual.
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Charles Francis Jenkins realiza la demostración de la primera transmisión de televisión verdadera, utilizando NOF.
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Primera computadora digital electrónica de la historia. No fue modelo de producción, sino una máquina experimental. Tampoco era programable en el sentido actual. Se trataba de un enorme aparato que ocupa todo un sótano en la universidad.
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Los operadores introducían los datos y los programas en un código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas.
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La Integración de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en las escuelas (1989) puede ser caracterizado no sólo como un recurso de enseñanza / aprendizaje sino también como una determinada herramienta para aplicar distintas estrategias de enseñanza; así el uso de un determinado programa como por ejemplo Windows
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Con el auge del correo electrónico se extiende la tutoría online por este medio.
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Desde 1995, cuando Bernie Dodge y Tom March lo desarrollaron por primera vez, el modelo WebQuest ha sido incorporado en centenares de cursos de educación y en los esfuerzos de formación de personal administrativo a nivel mundial.
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El estudio, análisis y evaluación del impacto que tienen las denominadas tecnologías de la información y comunicación (TIC) sobre la enseñanza y sobre la innovación pedagógica en las escuelas es un ámbito problemático al que se le está prestando una atención relevante en la investigación educativa de estos últimos años.
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El costo de la tecnología no es nada despreciable por lo que hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos periódicamente. Además hay que disponer de lugares seguros para su almacenaje para prevenir el robo de los equipos.
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La capacidad de hacer un uso efectivo y ético de éstas, para contribuir a una ciudadanía de mayor efectividad.
La capacidad de buscar, validar y contrastar la información.
La capacidad para crear y diseminar el conocimiento, no como procesadores sino como constructores de éste.
