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Década de los 40
Surge la tecnologia educativa por la II Guerra Mundial, interés por una enseñanza eficiente y efectiva con el uso de recursos tecnológicos como: magnetófono, radios, retroproyectores, etc. -
Década de los 50
Estuvo dominado por una concepción conductista del aprendizaje. Los medios eran ¨estímulos¨
Estuvieron presentes líneas de investigación:
- Estudios comparativos entre medios.
- Máquinas de enseñar (Skiner).
- Difusión e impacto social de los mass-media: Radio, cine, tv y prensa. -
Año 1958
1958-Aparece el primer programa para la enseñanza dedicado a la aritmética binaria, desarrollado por Raht y Anderson, en IBM -
Década de los 60
Cobra su máxima plenitud la primera concepción y aceptación de la tecnología educativa a partir de los avances realizados en la década de los cincuenta. -
Año 1963
1963- La Universidad de Stanford desarrolla nuevos materiales de aprendizaje tanto en matemáticas como de lectura -
Añoo 1965
1965- Se desarrolla la primera conexión entre ordenadores por medio de una linea telefónica. -
Año 1969
1969- Se fundó el Centro de Educación Tecnológica en la Universidad de California, donde se desarrollaron materiales para la educación asistida por computadora. -
Década de los 70
Se proyecta la inclusión de computadoras en la enseñanza en algunas universidades. -
Año 1970
La compañía Canon lanza al mercado la primera calculadora de bolsillo el 14 de abril de 1970. -
Año 1972
1972.- Aparece la primera calculadora científica (HP-35) de la empresa Hewlett-Packard, que evalúa funciones trascendentes como log x, sen x, y sucesiones. -
Año 1977
1977- Aparecieron en el mercado los microordenadores o computadoras personales. -
Año 1979
1979-Se hicieron las dos primeras implementaciones del lenguaje LOGO sobre microordenadores (Texas Instruments y Apple). -
Año 1980
1980- Nace el primer ordenador personal IBM. -
Década de los 80
Aparecen las cintas de audio y sus reproductores.
Se reoriento en estudio de los medios hacia perspectivas apoyadas en la Psicología Cognitiva. Se investigo la interacción entre medios, características psicológicas de los sujetos y tareas realizadas. Intereses por la incorporación de medios de comunicación a los centros educativos (prensa, televisión, radio). Se desarrollaron proyectos de educación a distancia -
Año 1985
1985- Empiezan a aparecer programas que se incorporan a la enseñanza en centros de estudios. Aparecen tutoriales de ofimática que enseñan el sistema operativo MS-DOS, WORDSTAR, WORDPERFECT, LOTUS, DBASE, WINDOWS, y otras aplicaciones informáticas. Se enseña programación; lenguajes como PASCAL, C, COBOL, BASIC, DBASE, etcétera. -
Año 1986
1986- La compañía Casio presenta la primera calculadora científica con capacidad de graficar, que permite graficar funciones de una sola variable y asociarle una tabla de valores -
Año 1989
1989- creacion de la WWW -
Década de los 90
1990 DC llega la era de la computación. Los laboratorios de cómputo son y siguen siendo indispensables en cada centro de estudio.
Intereses por el estudio de las aplicaciones educativas de la informática. (algunos planteaban la idea de que los ordenadores revolucionaran la enseñanza) enseñanza asistida por ordenador. -
Año 1995
1995- Aparece la era digital. Es común accesar a los contenidos de internet, incluso desde los hogares a través de los módems. -
año 1996
1996- Texas Instruments hace aparecer la calculadora algebraica T1-92 -
Año 1996
1996- Aparece la tecnología Flash
Calculadora algebraica con un sistema de algebra computacional fabricadas por Texas Instruments -
Año 1999
1999- aparece tecnología ADSL
Sent from my Windows Phone -
Década de los 00
Era de interactividad. Se puede encontrar en las aulas a través de pizarras digitales interactivas y sus complementos, la televisión digital interactiva, el teléfono inalámbrico que se convierte en objeto de primera necesidad. Telefonia móvil con: imagen,voz y datos con redes gsm .
*Television sobre señal móvil
*Aparecen las nuevas generaciones de consolas
*La mayor disponibilidad de banda ancha
*gran variedad de tecnologia
*Educación virtual y a distancia -
Año 2005
2005 Conocida como la pared digital que se transforma en una interface multi-táctil que permite que el usuario pueda manipular con ambas manos la información y visualizar los objetos sobre la pantalla.
Se revoluciona el sistema de enseñanza a niveles básicos -
Año 2010
2010 Estamos inmersos en un mundo digital.
El docente no es la principal fuente de información.
Los alumnos pueden encontrar información de todo, en cualquier momento y desde cualquier parte.
Los cambios serán continuos por lo cual es muy importante la actualización, innovación e implementación de nuevas plataformas y aplicaciones educativas en internet. Video de las Tecnologías de información y la comunicación.
