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SURGIMIENTO Y DESARROLLO DEL CONDUCTISMO (POR MA. ELENA NETZAHUALCOYOTL)

  • Jan 1, 1500

    Surge la Filosofía. Siglo VII a. C.

    Surge la Filosofía. Siglo VII a. C.
    Surge la filosofia en el siglo VII a. C. como resultado de la evolución del pensamiento mítico y religioso de la Grecia antigua, resultando definiciones como: moira: destino, diké: justicia y physis: naturaleza. La psicología es tan antigua como la filosofia misma
  • Jan 1, 1510

    Socrátes (470-399 a. C.)

    Socrátes (470-399 a. C.)
    Crea los coceptos de definción universal y razonamiento inductivo, que son los elementos básicos de la ciencia. Su filosofía estuvo encaminada a los conocimientos de sí mismo y la práctica de la virtud. Utilizó en gran medidad la mayéutica, que consiste en hacer preguntas ordenada y graduadas para descubrir la verdad por sí mismo.
  • Jan 1, 1520

    Platón (427-347 a. C.)

    Platón (427-347 a. C.)
    Fue discipulo de Socrates y se encargó dedifundir su filosofia a través de escritos en forma de dialogo. Los ideales básicos de Platón fueron la concepción de un mundo inteligible y un mundo sensible. Como tema central de su obra "La república" es el conflicto entre la naturaleza y las creencias de sú época acerca del rol de la herencia en el desarrollo de la inteligencia y la personalidad
  • Jan 1, 1530

    Aristóteles (388-322 a. C.)

    Aristóteles (388-322 a. C.)
    La filosofía de Aristóteles fue de carácter naturalista y realista; defendió la posibilidad de aprender la realidad a partir de la experiencia y consideró que las ideas y conceptos universales no deben separarse de las cosas (metafísisca). Determinó que todos los seres vivos presentan "alma" y distingue tres tipos: vegetativa, sensitiva y racional. Los escritos de éste filosófo han influenciado diversas corrientes del pensamiento moderno como: el idealismo, el conductivismo, dinamismo
  • René Descartes (1596-1650)

    René Descartes (1596-1650)
    Postuló el interaccionismo, argumenta que el cuerpo y la mente se influyen entre sí, y que existe un universo externo al Yo pensante, tan importante como las facultades cognoscitivas del hombre.
  • Period: to

    Corrientes ideológicas de la psicología

    Durante el siglo XII y XVIII surgen y se desarrollan distintas corrientes ideologicas acerca de la mente, como: el asocianismo, el empirismo, y el positivismo
  • Psicología científica del siglo XIX

    Psicología científica del siglo XIX
    La psicologia empieza a transformarse en psicología científica, donde la experimentación, la observación y el método científico son la base de los estudios psicológicos. Surge entonces la Psicología descriptiva, el evolucionismo, la psicología esxperimental, el psicoanalisis, la psicología profunda, entre otros. Sin embargo, todas estas tendencias siguen considerando que el alma es el objeto de estudio de la psicología.
  • Psicología Reflexológica Rusa

    Psicología Reflexológica Rusa
    Mención aparte merece el desarrollo de la psicología reflexológica de los rusos del siglo XIX, Los estudios de varios investigadores rusos como Sechenov, Pavlov y Bechterev, se basaron en los reflejos de la mente ante las reacciones fisiólogicas de los individuos. Estos estudios, principalmente los de Ivan Petrovich Pavlov al postular la ley del reflejo condicional, contribuyeron al nacimiento del conductismo desarrado en Norteamérica por Watson
  • "Ley de efecto" Edward Lee Thorndike (1874-1949)

    "Ley de efecto" Edward Lee Thorndike (1874-1949)
    Thorndike postuló la "ley de efecto" que dice que cuando una conducta va acompañada o seguida por satisfacción del animal tenderá a repetirla cuando la situacón surja de nuevo, y por el contario, si va a compañada de insatisfacción el animal tenderá a no repetirla. Esta ley es un antecedente de la ley de refuerzo de Skinner.
  • CONDUCTISMO, John Broadus Watson (1878-1958)

    CONDUCTISMO, John Broadus Watson (1878-1958)
    Nace oficialmente el CONDUCTISMO como una revolución de la psicología experimental. Watson proponía que el concepto de concienca (alma) no era útil para describir, explicar y controlar la conducta; en lugar de eso, propuso el diseño de experimentos adecuados para recabar datos y predecir las respuestas de un individo frente a un determinado estímulo dejando de lado los pensamientos y sentimientos, a éste método se le llamó "Psicología de estímulo-Respuesta"
  • Conductismo radical Burrhus frederick Skinner (1904-1990)

    Desarrollo una posición conocidad como conductismo radical, en ella prescinde de la conciencia, la introspección y el psicoanálisis. Presenta a la psicología como una ciencia experimental con la que es posible controlar y predecir la conducta siempre que se haga bajo observación directa y condiciones experimentales de estímulo-respuesta, dichos estudios los realizó tanto con humanos como con animales. Skinner fue el precursor del condicionamiento operante.
  • Conductismo intencional, Edward Chace Tolman (1886-1959)

    Asumió la conducta humana como la suma de actos, los cuales tienen intencioalidad y su oragnización sólo se puede explicar a través de respuestas del organismo como un todo. Tolman creía que la ciencia psicológica se podía reducir a un sistema de relaciones funcionales interdependientes, entonces la conducta es una función de un conjunto de condiciones de interacción planteadas hipoteticámente, y éstas hipotésis a su vez son una función de un conjunto de variables independientes.
  • "Teoria del refuerzo" Clark Leonard Hull (1884-1952)

    "Teoria del refuerzo" Clark Leonard Hull (1884-1952)
    Hizo hncapié en la relación teoria-experimento como lo hizo Tolman pero su concepción respecto a la naturaleza lo llevó a la búsqueda de una teoria formal autoconciente y lógicamente firme. Formuló la "teoria del refuerzo" en donde se decía que un estado de necesidad biológica desencadena una secuencia de actividades para alcanzar el objeto de esa necesidad y satisfacerla. Los conceptos de refuerzo fueron los principios centrales de la teoria del aprendizaje de Hull