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Quien se considera el creador de la teoría Histórico-Cultural del desarrollo psíquico y procesos de enseñanza.
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Autor que genero aportes acerca del génesis del conocimiento para abordar el aprendizaje ,el desarrollo y la educación en general.
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El estadounidense empezaría a dar charlas a los maestros acerca de la psicología " La psicología es una ciencia y la enseñanza es un arte y las ciencias nunca pueden generar artes directamente fuera de ellas mismas".
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Primer psicólogo que escribió un libro titulado psicología educacional.
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Publica una obra relacionada con una polémica biológica educativa.
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publica un escrito llamado Anormalidades mentales en los escolares Bogotanos.
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Texto en psicología educativa en el que concibe la educación como incremento y transmisión dela cultura teniendo en cuenta distintos puntos de vista en psicología como lo son el estructuralismo funcionalismo y el conductismo.
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Estableció un laboratorio en la facultad de educación de la Universidad Pedagógica Nacional.
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Una profesora estadounidense trajo a Colombia una idea de crear aulas especiales para niños con fallas de rendimiento escolar, este evento fue importante para la educación ,pues se habar crearían mas temas de estudio.
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En este año publico diferentes artículos sobre temas como desarrollo infantil,orientación personal y niños especiales.
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Surgió en Francia Guiada hacia la orientación de alumnos ,está se dio por la necesidad de diferenciar la psicología escolar y la psicología educativa.
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Desde 1932 aplicaba pruebas de inteligencia a alumnos del Liceo de la Universidad de Antioquia.
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Paso hacer directora del Instituto de psicología aplicada de la universidad Nacional.
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En este año en la universidad nacional empezó a publicarse en la revista de psicología artículos como el psicólogo escolar,en el que se plantea la labor del psicólogo escolar,en estrecha relación con la del pedagogo.
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En este año se creo el segundo programa de formación en psicología.
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En este año la asociación publico la revista Psychologie scolaire,que tiempo después cambiaría su nombre a Psychologie and education.
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Afirma que el análisis experimental el comportamiento como área de la psicología ,este ha dado origen la tecnología de la enseñanza.
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Las orientaciones recientes en psicología educativa y también en la practica escolar de los psicólogos tienen que ver con el desarrollo de la psicología cognoscitiva.
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En la introducción a su obra de psicología del aprendizaje afirma que esta es la primera que se escribe en Español desde que se concibe la psicología.
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coinciden en remontar el origen de la educacional de la sociedades humanas.
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Hoy en día denominada Universidad de la sabana,en esta se inicio el programa en formación de pre grado en psicología en educación.
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Sostienen que en la enseñanza se conjugan a la vez un arte una ciencia.
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En la Universidad del Valle ( Cali ) cambio el campo de la consejería y se creo la carrera de psicología tanto en pre grado como posgrado.
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El papel fundamental del psicólogo en nuestro continente como Agente de cambio , al tiempo destacaba la labor del psicólogo educativo en campos del talento humano.
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Se iniciaron proyectos hacia la educación infantil temprana con la dirección del psicólogo Jose Amar, este enfoque es eminentemente participativo de la familia y la comunidad, ya que son agentes educadores.
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El número monográfico de la revista Latinoamericana de psicología ,netamente dedicado a la psicología educacional.
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Este Autor habla acerca del mejoramiento cualitativo de la educación como modelos psicológicos-educacionales.
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En este año se creo esta asociación como iniciativa de la psicóloga Nelly Medina de Galvis.
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Define la psicología de la enseñanza como aquella que se centra en los aspectos psicológicos de la instrucción y del estudio,en su libro titulado psicología de la enseñanza.
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Estos Autores señalaban los roles desempeñados y las expectativas de ejercicio profesional en el campo de la psicología educativa.
En Bogotá contrastaron con planteamientos hechos entorno a la educación y a el papel del psicólogo en este campo. -
Año en el que se vieron cambios en el nombre de esta asociación debido a los cuestionamientos surgidos entorno a enfoques y perspectivas dominantes en este momento.
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La revista cuadernos de psicología dedico su numero (N2, vol 8) a la psicología de la educación ,en este se reflejan los cambios vividos en los últimos tempos en esta área.
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es denominada como psicología educacional del desarrollo ,plantea una relación de interdependencia entre la psicología del desarrollo cognoscitivo y la psicología educativa.
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Se transformo en una carrera profesional de la psicología.
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En esta entidad los profesores del departamento de psicología educativa presentan puntos de vista importantes en el que se refiere a la reconsideracion de la formación y el rol del profesional y científico de los psicólogos en el campo educativo.
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Se tiene en cuenta las competencias pre formadas del neonato y en el papel del medio ambiente en la maduración y en la construcción son tendencias que inciden en el campo de la psicología educativa.
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Empezaría a considerar el aprendizaje como aspecto central de la educación.
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esta fue publicada por la federación Colombiana de educadores dedicada a la psicología y la educación.
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- Orozco señala el impacto de los avances reciente de la psicología cognoscitiva en la teoría y la practica educativa ,reconociendo la necesidad de centrar la atención en el aprendizaje como sujeto activo. 2.Peña Correal se refiere a algunas contribuciones del conductismo Skinneriano en relación con la educación.
