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384 BCE
Comienzos de la filosofía Griega
Planteamientos de Aristóteles y Platón.
Fines de la educación, naturaleza del aprendizaje, relación profesor- alumno -
Aprendizaje por observación y aprendizaje experiencial.
Pestalozzi le dio rumbo nuevo a la educación como proceso orientado hacia el niño como ente individual y especial en si mismo. -
Teoría de la percepción
Herbart, influido por Kant plantea el aprendizaje a través del interés, el cual dice que surge por el propio acercamiento del alumno y la intervención del profesor, convirtiendo su teoría en un paradigma en el siglo XIX. -
Los primeros test
Galton, (Gran Bretaña) inventó los primeros test psicológicos para la medida de la inteligencia y fundó el primer laboratorio experimental el Londres. Además de esto construyó un test de asociación de palabras. -
Psicología experimental
Wundt (Gran Bretaña) fundó su Laboratorio en Leipzig en donde uso por primera vez las medición en la experimentación psicológica, su método se basaba en la introspección la cual es una modalidad antigua de autoanálisis. -
Judd
Otro gran personaje fue Judd, quien fue director de la School of Education de la Universidad de Chicago y se destaca por sus cuatro grandes áreas: el análisis de la lectura, la formalización y discusión de los problemas psicológicos que surgen de la enseñanza, el trabajo experimental sobre el número y la psicología social. -
Psicología funcional
William James,quien trabajaba en la Universidad de Harvard, publico su libro "Principles of Psychology", su psicología fue funcional y pragmática y su influencia se marco principalmente en la formación de profesores a través de clases y publicaciones escritas. -
Psicología Americana
En Estados Unidos, Hall, fundó el primer laboratorio americano de psicología llegando a ser el primer presidente de la Asociación Americana de Psicología (APA) y fue el verdadero pionero de la psicología de la educación. Además de esto fundó el seminario pedagógico y escribió un famoso libro sobre la adolescencia. -
Primer test de inteligencia individual
Binet, desarrolló el primer test de inteligencia individual con el objetivo de diagnosticar y suministrar un tratamiento adecuado a sujetos sospechosos de retraso mental, construyó una escala métrica con diferentes niveles mentales. -
Adaptación al ambiente
John Dewey planteaba la importancia de utilizar técnicas de enseñanzas centradas en el niño y la defensa de la orientación escolar cooperativa, a lo que dio a conocer el término "aprender haciendo" preocupándose del mismo modo por el ajuste en los seres humanos físico, mental y moral. -
Psicología experimental en América
Catell introdujo junto a Hall, la psicología experimental en América, intentó aplicar la psicología a todos los campos centrándose en el estudio de las diferencias individuales y test mentales y es a quien se le debe la acuñación del término test en 1890. -
Thorndike
Thorndike fue el primero que mereció el nombre de psicólogo de la educación, le dio afianzamiento a la psicología de la educación como una disciplina científica, publica dos grandes obras: "Elements of Psychology" (1905) que abarca sus experiencias sobre el aprendizaje y "Educational Psychology" (1903) en la que trata los resultados de sus investigaciones y propone el método de la observación y medición objetiva. -
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Comienzo de la Psicología de la Educación
A pesar de las contribuciones de diferentes autores a esta disciplina, especialistas afirman que fue hasta este periodo en donde se le da trascendencia a ella. -
Técnicas experimentales
Hermann Ebbinghauss realizó experimentos para demostrar la posibilidad del control y medida del aprendizaje a través de técnicas experimentales junto con la publicación del primer libro llamado "Psicología de la educación", escrito por Hopkins. -
Antecedentes de gran repercusión en América
Se producen cursos sobre la psicología de la educación, la creación de las primeras cátedras y departamentos de de educación en la universidades americanas, y a parte de esto se presentan los trabajos de Rice sobe la medida objetiva del rendimiento escolar. -
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Nacimiento de la psicología de la educación
Pese a los diversos aportes, el nacimiento de la psicología de la educación se sitúa a comienzos del siglo XX gracias a la contribución de dos grandes personajes del campo de la psicología: Thorndike y Judd. -
Contribuciones de Thorndike
A parte de sus obras ya mencionadas, Thorndike publica su artículo "The Contribution of Psychology to Education" que junto a la publicación de su Manual Educational Psychology, configuran a la psicología de la educación alrededor de tres unidades temáticas las cuales fueron: el papel del medio ambiente, el aprendizaje y las leyes que lo regulan y el estudio de las diferencias individuales. -
Posicionamiento
Gracias a los diversos aportes la psicología de la educación mejora sus posiciones con relación al número de publicaciones científicas, ocupando el tercer lugar de la tabla de las publicaciones de las revistas de mayor difusión. -
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Periodo de afianzamiento y desarrollo
Partiendo de los avances alcanzados en la etapa anterior la psicología de la educación logra un mayor afianzamiento por acontecimientos tales como: aplicación de pruebas psicológicas a los reclutas del ejercito americano, la inauguración del "American Council in Education" y la publicación de los primeros materiales de test. -
Progreso
A partir de esta década la psicología de la educación se va enriqueciendo a medida que recibe la influencia de otros movimientos psicológicos que adquieren fuerza en este periodo, estos son la psicología de la Gestalt y el Psicoanálisis. -
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Años 20 y 30; aportes significativos
El psicoanálisis se proyectó en la educación dada a temas educativos centrales, se experimenta un auge notable en los test de inteligencia a partir del trabajo realizado por Binet, se consagra el concepto de inteligencia como indicador de madurez intelectual, aumenta el número de test de rendimiento, aparece el concepto de evaluación para reflejar el progreso del alumno y se desarrolla el movimiento por la salud mental liderado por el norteamericano Carl Rogers. -
Psicología de Gestalt
Dicha psicología se introdujo a través del libro de Ogden que aporto una visión integradora de la conducta humana. -
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Años 40, 50 y 60
Los temas relevantes seguían siendo la medición, las diferencias individuales, el aprendizaje y el desarrollo infantil, a pesar de quebrarse el signo ascendente de las psicología de la educación ya que no parecía tener un campo propio y los programas aparecían retrasados. -
Llegada de los libros de educación.
Se destaca Juan Vives, quien señala la importancia de los procesos de percepción y memoria en el proceso educativo. -
Lewis Terman
Terman realizó varios trabajos sobre superdotados y retrasados y publico su obra Measurement of Intelligence adaptando la escala de Binet asi como los de Rice y Stone quienes publican los primeros test de rendimiento. -
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Psicología educacional de 1970 a 1987
En el periodo de la segunda guerra mundial adquiere gran fuerza el paradigma del diseño instruccional el cual creó la necesidad de considerar las demandas de entrenamiento más intensamente, lo cual incluía objetivos instruccionales, evaluaciones de los programas, los costos de la instrucción y análisis de tareas. Se llevó a cabo el análisis operante del comportamiento humano por Skinner lo cual generó una herramienta eficaz en la disminución de problemas individuales de aprendizaje. -
Futuro de la psicología educacional
La psicología de la educación fue configurando su campo de estudio, sus temas a investigar resaltando entre ellos el tema de la evaluación y la medición de las diferencias individuales, el tema de las diferencias individuales y el estudio del aprendizaje.
