-
"Destacar la formación del carácter antes que la intelectual"
-
"La naturaleza es sabia, así que hay que rescatar lo espontaneo del alumno"
-
Enfatizó el aprendizaje por observación y por experiencia. Reconoció la importancia de la relación entre profesores y alumnos.
-
Plantea que el aprendizaje se potencia a través del interés, el cual surge por autogeneración en el alumno y por intervención del profesor.
-
Fundador del kindergarten
-
Propone los indicadores de las medidas diferenciales.
-
Fundador de una escuela nueva para campesinos.
-
"La psicología y la educación son inseparables" Organizar y adquirir hábitos educativos importantes.
-
"La educación es una expresión"
-
Padre de la filosofía educativa. La experiencia se reconoce, más no como ciencia ni subjetividad.
-
Oficializa el test o prueba psicológica.
-
"Los orígenes del pensamiento del niño"
-
Plantea los problemas de aprendizaje y maduración.
-
Investiga las vivencias comunes de los niños que empiezan a acudir a la escuela.
-
"Plan Jena" Plan educativo ideado para organizar la enseñanza práctica en las escuelas de Jena.
-
Revista "Pedagogical Seminary"
Se funda la "American Psychological Association" -
Crea la primer consulta psicológica en la Universidad de Pensilvania.
-
Da la justificación psicológica del concepto de educación funcional.
-
Propone las técnicas: texto libre, imprenta escolar, correspondencia interescolar, etc.
-
-
Primera prueba de inteligencia y su función psicoeducativa (el test de Binet-Simon)
-
Se apoya en la actividad sensomotriz, técnicas de lectura, escritura y cálculo.
-
Concepto de "Cociente Intelectual" (CI)
-
La APA publica su revista "Educational Psychologist"
-
Primero en utilizar el termino "Educational Psychology" (Psicología Educacional)
