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Aristóteles y Platón
Abordaron temas de trascendencia como los fines de la educación
La naturaleza
Relación profesor-almuno -
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Siglo XVIII-XIX
Pestalozzi Fundo numerosas escuelas, un proceso orientado al niño como ente individual y especial en si mismo, así mismo enfatizo el aprendizaje de observación y experimental con el aprendizaje memorista. -
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Siglo XIX
Herbart Pedagogo alemán, influido por Kant, el aprendizaje es a través del interés, donde surge la autogeneración en el alumno y la intervención del profesor.
Su teoría se convirtió en el paradigma educativo del siglo XIX, estas ideas tuvieron un amplio circulo pedagógico y aun siguen presentes como en el aprendizaje de Ausubel -
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Gran Bretaña
Galton Inventor de los primeros test psicológicos para la medida de la inteligencia. Fundo el primer laboratorio experimental de Londres. Construyo un test de asociación de palabras. -
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Gran Bretaña
Wundt, Galton Fundo su Laboratorio en Leipzig, que por primera vez se utilizo la medición en la experimentación psicológica. -
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SIGLO XX
Judd Se destacan cuatro áreas: el análisis de la lectura, la formalización y el discusión de los problemas psicológicos que surgen de a enseñanza, el trabajo experimental sobre el numero, y la psicología social, a la que considera como la plataforma de apoyo de toda verdadera educación -
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Estados Unidos
James Publico su libro "Principles of Psychology". Tiene practicas sobre cuestiones psicopedagogicas. Su psicología fue pragmática y funcional, y pudo adaptar su sistema teórico en la sala de clases -
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Estados Unidos
Hall Primer organizador de la psicología Americana. Fundo el primer laboratorio americano de psicología y revistas. Llegando a ser el primer presidente de la Asociación Americana de Psicología. Y el pionero de la psicología de la educación.
Escribía su orientación como "centrada en la escuela"
Cambia el rol del psicólogo. -
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Estados Unidos
Realiza el primer test de inteligencia -
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Estados Unidos
Adaptación al ambiente fue la orientación y el interés psicológico de Dewey. Le preocupo el ajuste de los seres humanos: Fisco, mental y moral. Toman como revolución su interpretación del aprendizaje (aprender haciendo) -
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Estados Unidos
Cattell Introdujo junto Hall la psicología experimental en América, trato de aplicar la psicología en todos los campos, con la educación incluida con el estudio de las diferencias individuales y el test mentales. -
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Siglo XX
Thorndike Primero que mereció el nombre de psicólogo de la educación, publica dos grandes obras "Elements of Psychology" y "Educational Psychology" -
Estados Unidos
Ebbinghauss Publica el primer libro de la Psicología de la Educación.(El libro lo escribe Hopkins) -
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SIGLO XX: El nacimiento
Nacimiento de la psicología, gracias al aporte de Thornidke y Judd. Quienes desarrollaron el aprendizaje y la lectura. -
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Periodo de los años 20 y 30.
1918: Aplicación de pruebas psicológicas a los reclutas del ejercito americano.
La psicología educacional hace recopilación de unas áreas de estudio y en general el estudio científico del niño en la escuela.
1920: La psicología fue adecuada con el paradigma conexionista de Thorndike y se va agrandando con otros movimientos en ese periodo. -
SIGLO XX
Trabajos de Superdotados y retrasados sobre la publicación de su obra adaptando la escala de Binet, así como Rice (1897) y Stone (1908) quienes publicaron los primeros Test de rendimiento. -
Psiclogia educacional de 1970 a 1987.
1980: Los diseñadores son los que planifican el sistema escolar.
Skinner lleva la psicología a una manera de disminuir los problemas de aprendizaje, pero esto lleva a un enfrentamiento entre diferentes posturas como lo son la psicología cognitiva y humanista. Cada una argumenta su oposición a esta técnica. Crisis económica en 1975: Esto hace que se reduzcan las investigaciones y la duda de la capacidad de la psicología educacional. -
Periodos en los años 20 y 30
La psicología de la educación abarca varios cambios como lo son la renovación de los test de inteligencia y rendimiento, y involucra los actividades humanas, y la evaluación que sirve para observar el progreso del estudiante.
Carl Rogers desarrolla la psicología de la consejería que es muy aparte de la psicología vocacional. -
Periodo de los años 40, 50 y 60.
En la decada de los 40 se quebró el signo de la psicología/Suprimirla.
En la psicología seguían los temas como diferencias, aprendizaje y el desarrollo infantil.
Decada de los 50: Resalta la psicología educacional, y toma mas poder en el campo educacional, haciendo asi que lleguen los elementos de evaluación y comparación de la enseñanza. -
El futuro de la psicología emocional.
Se resaltan el tema de la evaluación y la medición de las diferencias individuales. Sin dejar atrás el estudio del aprendizaje.
Así que en un futuro quieren seguir con el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que es donde se reúne todo lo anteriormente escrito.
Y así mismo quieren ver cambios.
